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〔幼兒認知能力測驗〕
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〔幼兒認知能力測驗〕主要目的在評量幼稚園大班和國小一年級兒童在語文、數量和非語文三種認知能力發展狀況，以供教學及研究參考。
此測驗係由陳英豪、李坤崇、吳百能及李華璋等人於所共同修訂而成的，主要的藍本為桑代克(Robert. L. Thorndike)和黑根(Elizabeth Hagen)於一九八五年所編製的〔認知能力測驗〕(Cognitive Ability Test)。 原測驗有十個水準，可適用於幼稚園到高中三年級學生或未在學青年，〔幼兒認知能力測驗〕為依據該水準一而修訂。〔幼兒認知能力測驗〕共有六個分測驗如下： 1.關係概念：係測量幼兒比較以及辨... |
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點驗
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逐一查驗。《文明小史》第一五回：「便見一個洋人，一手拿著一本外國簿子，一隻手夾著一隻船筆，帶領了幾個扞子手走上船來，點驗客人的行李。」
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魏氏智力測驗
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Wechsler Intelligence Scale for Children,(WISC-III)，它是國際知名的魏氏個別智力測驗系列之一，可以用來評估兒童與青少年的現在的智力水準
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國立華僑實驗高級中學
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國立華僑實驗高級中學為推展僑教政策而設立的學校；於民國四十四年(1955)設置，校址位於臺灣省臺北縣板橋市大觀路，占地十二‧四九公頃，含住宿設備，是國內唯一培育回國僑生接受中等教育的學府。該校採本地生與僑生兼收的政策，以利國內外學生情感的互相交流。由於時代的變遷，在學制及學生來源上屢有更動。民國四十四年創校之初，設初中部、高中部、普通師範科及僑生大學先修班；民國五十一年(1962)，兼收大陸來臺學生；五十二年，開始招收本地高中生，設置實驗班；五十六年，增設僑生預備班，授予國小課程；六十七年，增辦邊疆學生預備班；七十一年，辦理國中教育實驗，兼收浮洲地區本地國中生；七十八，成立國語文教育中心，...
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火花試驗
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將試驗材料放在砂輪上磨擦，而由產生的火花來鑑別金屬種類的方法。
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〔學前兒童學習能力測驗修訂版〕
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〔學前兒童學習能力測驗修訂版〕主要目的在評量二歲至六歲幼兒發展及學校準備的狀況。此分測驗係由張杏如、譚合令、黃堅厚、吳武典和王天苗等人修訂伊利諾大學C.Mardell-Czudnowski & D.S. Goldenberg所編之〔學前兒童學習能力測驗〕(Developmental Indicators for the Assessment of Learning-Revised, DIAL-R)。
〔學前兒童學習能力測驗〕共有三個分測驗 1.動作能力：係評量幼兒接住動作、跳躍動作、堆積木、觸指、剪紙、配對及仿畫等項目。 2.概念能力：係評量幼兒辨... |
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占驗
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1.占卜的兆象。《漢書．卷七七．劉輔傳》：「臣聞天之所與，必先賜以符瑞；天之所違，必先降以災變，此神明之徵應，自然之占驗也。」
2.占卜的結果得到應驗。《後漢書．卷三○下．郎顗傳》：「時卒有暴風，宗占知京師當有大火，記識時日，遣人參候，果如其言。諸公聞而表上，以博士徵之。宗恥以占驗見知，聞徵書到，夜縣印綬於縣廷而遁去，遂終身不仕。」
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實驗劇場
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一種以實驗方式尋求、開拓戲劇表演藝術的劇場活動。舞臺藝術工作者可自由發揮創造，不斷的求新求變，以開拓不同的演出形式，發掘觀眾潛在的趣味。因其詮釋空間很大，故劇場本身和觀眾，都在接受考驗和挑戰。
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先驗主義
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與經驗主義相對，先驗即先於經驗，主張無需經驗或先於經驗可以獲得知識的哲學思潮。通常理性主義者相信存在先驗知識。
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實驗課程
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實驗課程自廣義言，是指試圖提供與現行有所不同的課程內容。有時實驗課程採用實驗研究設計，並對其結果加以評估，唯並非所有實驗課程皆如此。
課程實驗的焦點通常置於目標、學習經驗或內容、範圍與順序、方法論或教學、學習環境及評鑑或績效評估等。杜威(J. Dewey)在芝加哥大學(University of Chicago)設計的實驗學校(Laboratory School, 1896~1904)，即在於著手實踐學校課程成為助長社會與個人二者成長之社區的理論，常為實驗課程的例子。一九三二年開始由進步主義教育協會(Progressive Education Association)所設計的... |
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貓頭鷹博士