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兩岸人民關係條例
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即臺灣地區與大陸地區人民關係條例。為確保國家安全與社會安定，規範臺灣地區與大陸地區人民之往來，並處理衍生之法律事件，所制定的條例。
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〔九年國民教育實施條例〕
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〔九年國民教育實施條例〕係總統府於民國五十六年(1967)八月十七日以(56)臺統（一）義一字第五○四○號令，正式命令實施九年國民教育：「茲為提高國民智能，充實勘亂建國之力量，特依照動員戡亂時期臨時條款第四項之規定，經交動員戡亂時期國家安全會議決定，國民教育之年限應延長為九年，自五十七學年度起，先在臺灣及金門地區實施。關於實施國民教育之有關事項，其需以法律定之者，應提案制定一特別法，以資適用。希遵照上項決定迅即辦理。」嗣經立法院於五十七年一月十九日完成立法程序而公布實施。
依據〔九年國民教育實施條例〕之規定，九年國民教育之實施，其性質與特色有以下幾點： 1.國民教育... |
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常例錢
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按慣例收取的小費。《水滸傳》第一○回：「此間東門外十五里，有座大軍草場，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓。」
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有關事例的晤談
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有關事例的晤談是研究者針對某一特殊的「字」，通常為科學概念或專有名詞，設計約十五張由單線畫出的卡片，卡片中的情境有些是與此字有關的事例，有些則不是，將這些卡片呈現給受訪者，問受訪者，卡片上呈現的情境，是不是這個字的事例，並引出受訪者做這個判斷的理由。晤談的過程以錄音機錄音，記錄實況，以便事後分析，以探究受訪者對此「字」的了解，及用此「字」的意義。
卡片設計是按下列步驟進行：(1)確認對科學家而言此字所含的意義；(2)分析科學家對此字的定義所持之觀點；(3)確認該字的關鍵屬性；(4)由合適的教材中找出該字的非關鍵屬性；(5)找出一些明顯的用語上的混淆之來源；通常為同義字、反義字... |
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勞力─產出比例
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勞力─產出比例是從事人力需求預估的一種方法，也稱為勞力產出比例增加趨勢法(The Incremental Labor-Output Ratio, ILOR ─ Trend Method)。所謂勞力，是指職業範疇中某一種特定類型的人力，而產出則是指行業產出或國民所得而言。例如，某一先進國家對其未來所需工程師的預估，乃以工程師人數對國民所得的直線迴歸(linear regression)之外推(extrapolating)而求出。這種方法比較適用於先進國家，因為在先進國家中才有以部門、職業與教育程度等多重的分類，進而求出每人產出的時間系列。如果沒有這方面的資料，基於勞力產出增加比例的短期不穩定...
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國立中央圖書館組織條例
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「國立中央圖書館組織條例」係於民國29年(1940)10月由國民政府公布，34年10月27日修訂，迄今已近50年。其間，國立中央圖書館曾研擬該館組織條例修正草案；77年11月間，由行政院函送立法院審議。立法院法制、教育委員會於80年10月16日聯席審查在立法院已久候多時之「國立中央圖書館組織條例修正草案」，在審查過程中，除了部分條文更迭外，林鈺祥委員提議將國立中央圖書館改隸行政院，與會委員亦認為依草案國家圖書館隸屬教育部，層級太低，應予提升至由行政院管轄之層級，於是通過將原隸屬教育部之文字，修改為隸屬行政院。該案雖經委員會審查完成，仍待經院會三讀才能定案。
國立中央圖書館自2... |
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地圖比例尺分類
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指地圖分類時採用比例尺為指標者。即考量地圖內容詳簡、使用之範圍及特性，將地圖劃分為三類：大比例尺地圖、中比例尺地圖及小比例尺地圖。其數值界限（大、中、小僅係相對性，不涉及縮小量）因不同國家、地區各有不同之評定，規範界定（尚未有充分理由）各有差異，如下表。我國目前採用美制。
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例會
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按規定定期舉行的會議。
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攀例
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援引前例。《大宋宣和遺事．亨集》：「徽宗見了此詞，大悅，不許後人攀例，賜盞與之。」元．馬致遠《漢宮秋》第一折：「你是必悄聲兒接駕，我則怕六宮人攀例撥琵琶。」
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〔漢書藝文志舉例〕
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〔漢書藝文志舉例〕1卷，孫德謙撰。德謙字隘庵，江蘇元和人。此書著成於民國6年(1917)，凡46則，蓋以章學誠〔校讎通義〕發〔漢志〕之祕，猶未能盡意，乃予推廣之，得46例，可為讀〔漢志〕之佐助。書前有其友人沈曾植、張爾田、曹元忠三序，末有王國維一跋，復提出孫書未解者疑義三點：一為〔漢志．六藝略〕於書、禮、春秋、論語、孝經諸類均首載古文經，而易、詩兩類無古文經，〔漢志〕明言劉向以中古文易經校施、孟、梁丘注，中書確有古文易經，何以著錄異例？二為〔別錄〕、〔七略〕、〔漢志〕乃同一系統，本不應有異，然〔荀卿書錄〕云32篇，而〔漢志〕著錄33篇；如〔山海經．序錄〕云18篇，而〔漢志〕僅13篇；又王逸...
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貓頭鷹博士