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〔高等教育自學考試暫行條例〕（大陸地區）
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〔高等教育自學考試暫行條例〕作指一九八八年三月三日由國務院正式頒布的教育行政法規，共分十章四十二條。內容包括對高等教育自學考試的性質任務、考試機構、開考專業、考試辦法、考籍管理、社會助學、畢業人員的使用和待遇、考試經費、獎勵與處罰等有所規範。該條例明確指出：高等教育自學考試與對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教有形式。「凡『中華人民共和國』公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國家規定參加高等教育自學考試。」高等教育自學考試所設專科（基礎科）、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷水準要求一致。
該條... |
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老例
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舊規矩。《文明小史》第三○回：「現在太爺動了氣，要回大老爺重辦我們，卻被俺猜著了，為了咱們老例沒送的緣故。」
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〔小學教師職務試行條例〕（大陸地區）
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〔小學教師職務試行條例〕是由國家教育委員會制訂，由一九八六年五月十九日開始試行的一項教育規章；目的是充分調動和發揮小學教師為社會主義教育事業服務的積極性和創造性，建立一支合格而穩定的小學教師隊伍。該試行條例共五章二十條，主要內容有以下幾個方面：
1.小學教師職務是根據學校的教育教學工作需要設置的工作崗位，設小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師；各級教師職務應有定額。2.小學教師職務實行聘任或任命制，由學校或縣以上教育行政部門領導進行聘任或任命。3.各任職的小學教師都應「擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率，關心愛... |
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〔庚申整書例略〕
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〔庚申整書例略〕是〔澹生堂藏書目錄〕的體例說明，明萬曆48年(1620)祁承 撰。此文亦代表祁氏對中國古代分類編目學的創見與革新，內容共分4條：
（一）因：「因者，因四部之定例也。部有類，類有目，若綜之引緒，若網之就綱，井然有序，雜而不紊…經史子集之分，簡而盡，均而且詳。循序倣目，莫此為善。」此說明祁氏在圖書分類上，承襲荀勗以來的四部分類法，以其「類聚得體，多寡適均」，「簡而盡，均而且詳」。 （二）益：「益者，非益四部之所本無也，而似經似子之間，亦史亦玄之語，類無可入，則不得不設一目以彙收，而書有獨裁，又不可不列一端以備考。…」此說明其認為前代書目的四部目次，有... |
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比例代表制
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在一選區中，各政黨依投票結果所得票數之比例，分配當選人名額的制度。
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沿例
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遵循舊例。如：「今年本公司營運平穩，沿例照發考績獎金一個月。」
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小比例尺地圖
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比例尺小於（含）1/600,000（美制）之地圖稱之。如1/1,000,000輿圖。一般係運用各種較大之中、大比例尺地圖資料為基礎，廣泛應用各種補充參考資料編纂成圖；涵蓋面積廣，地物地貌較簡略，主要用以表示製圖區的整體特點及地理分佈差異等。見地圖比例尺分類。
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平均地權條例
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民國六十六年立法院通過，總統明令公布的土地政策法規，以防止土地集中在少數人的手裡或地主因地租與地價上漲得暴利。內含規定地價、照價徵稅、照價收買、及漲價歸公等項目。
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〔中等專業學校教師職務試行條例〕（大陸地區）
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〔中等專業學校教師職務試行條例〕係指大陸地區於一九八六年五月十七日，由中央職稱改革工作領導小組轉發國家教育委員會的一項教育規章。該條例分總則、職責、任職條件、任職資格評審、聘任或任命、附則等六章共二十九條。該條例規定教師職務設教員、助理講師、講師、高級講師。高級講師為高級職務，講師為中級職務，助理講師和教員為初級職務。亦明確規定了教員、助理講師、講師、高級講師的職責和任職條件。要求中等專業學校教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的職業道德，遵守法紀，能為人師表、教書育人，能全面地、熟練地履行現職務職責，積極承擔工作任務、學風端正；具...
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比例係數
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同【比例因數；標度因數】（scale factor）。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士