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你是不是要搜尋以下結果
摹仿
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仿效。[例]青少年常把明星做為摹仿的對象。
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罰款
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1.強制違法者繳納一定金錢做為懲戒的處罰。如:「闖越平交道不僅要罰款,而且會被吊銷執照。」也稱為「罰金」。
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號外
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在平面媒體固定出版時間之外,因獲得重大消息特別臨時發行的報導。
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墜子
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1.掛在器物末端,做為裝飾的小東西。如:「耳墜子」、「扇墜子」。《紅樓夢》第五八回:「昨兒是他擺弄了那墜子半日,就壞了。」也稱為「墜腳」。
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傾銷
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國際貿易指一國的產品以低於該產品的正常價格銷往另一國,以致嚴重損害該進口國的某一產業,或阻礙該產業的成長。[例]為了有效抑止他國傾銷,政府常以調節關稅做為因應對策。
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系統理論
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是否應全盤修改或是細部調整?決策者必須要對上述問題加以探討,並利用所得之反饋(feedback ),做為下次決策的參考。由以上五個步驟看來,其基本形式與Simon的理性決策三活動主張極為相似。若真要找出不同,只能說Kaufman的主張多了最後一個評鑑與反饋的階段,在決策制定的過程中較為完整;但其基本精神仍是基於理性與邏輯的原則,與Simon的假設極為相近。 關鍵字中文關鍵字:系統理論英文關鍵字:system theory 參考資料秦夢群/著。教育行政理論與模式。446~447頁。五南圖書出版公司。
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報李投桃
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孫姬和因為攻滅西戎有功,受周平王賜爵,是為衛武公。衛武公治理國家的態度十分開明,總是廣納百官的意見,做為施政的參考,因此得到衛國人民的愛戴,讓衛國成為春秋初年的大國。衛武公在詩中自勉道:「人民都效法你的德行,所以你要使你的行為又善良又美好。你要謹慎行為,不失於禮儀,不踰越本分,不害於道理,那麼就很少人不以你做為準則了。因為人家送給我桃子,我回報他李子,這是很合理的。如果有人說小羊的頭上生了角,那就是在欺騙人了。」後來「投桃報李」這句成語就從這裡演變而出,比喻朋友間友好往來或相互贈答。
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螺旋法
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,結構嚴謹;合乎學生之認知結構與認知發展過程;合乎課程組織的繼續性與順序性之規準;提供明確的概念架構做為教師「探究教學」之依據,並配合詳細的教師教學指引,可以做精密的教學設計,使教學順序流暢;提供具體的實物或教育玩具,配合學生認知發展階段,設計吸引學生學習興趣的活動,滿足學生好奇探究之學習欲望,合乎學生學習之需求。螺旋式課程強調學科基本概念結構與學生認知發展之交互關係,因此重視課程組織的基本概念之重複性並加深加廣,是課程設計上的一大貢獻。然而其爭議是每一位學科專家所擬議的學科基本概念因人而異,難取得共識,而且其概念結構也...
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布袋蓮
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布袋蓮還是能悠遊的生存著,曾有報章雜誌報導過它能吸收污水中的化學廢料,有利於環境保護;莖與葉可給家畜做為飼料,花可為馬兒醫治皮膚病,所以只要生對地方,布袋蓮又美又好用何樂於不為呢?<註3> 關鍵字中文關鍵字:布袋蓮英文關鍵字:water hyacinth 參考書目註1:台灣野花365天春夏篇132頁,張碧員及張蕙芬著,大樹文化1997年8月出版。註2:福爾摩沙植物記,101種台灣植物文化圖鑑暨27則台灣植物文化議題268及269頁,潘富俊著,遠流出版2007年12月出版。註3:台灣自然大系珍藏版,台灣的常見野...
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自負不凡
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要一聽到有趣的故事,就會趕緊提筆寫下。四方的同好知道了這個情形,也常將自己聽到的故事寫下寄給蒲松齡,做為他創作的素材。久而久之,便為創作《聊齋志異》打下了基礎。而蒲松齡處理這些民間傳說時,除改口語為文言之外,大體保留其本來面貌,故本書亦可做為研究當時社會背景的參考資料。在〈楊大洪〉中,蒲松齡敘述了楊漣的故事。楊漣確有其人,明朝人,號大洪,個性磊落有節操,官至左副御史。天啟四年,楊漣上書彈劾閹黨魏忠賢,次年被陷害入獄而死,在湖北一帶流傳著大量有關他的傳說。相傳,楊漣在未顯達之時,已是湖北有名的文人,自視甚高。他因噎成病,夢見一神仙要他去江邊的柳樹下,找一個吹笛的人。隔天,楊漣到了江邊,果然見到一...
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貓頭鷹博士