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芬
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1.香氣。如：「含芳吐芬」。《楚辭．屈原．離騷》：「芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沬。」晉．傅咸〈感別賦〉：「分綢繆而日新，蘭蕙含芬。」
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表
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3.事物外在的一面。如：「外表」、「江表」、「虛有其表」、「出人意表」。《左傳．僖公五年》：「虢，虞之表也。虢亡虞必從之。」《文選．潘岳．西征賦》：「或從容傅會，望表知裡。」
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句
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1.屈曲、彎曲。《說文解字．句部》：「句，曲也。」晉．傅玄〈鷹賦〉：「句爪縣芒，足如枯荊。」
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永垂不朽
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「永垂不朽」原作「垂不朽」。蔡邕，字伯喈，東漢陳留人。蔡邕少時師事太傅胡廣。胡廣，字伯始，東漢南郡華容人。官至太傅，歷事安、順、沖、質、桓、靈六帝。胡廣熟悉典章，辦事經驗豐富，柔媚謙恭，不抵觸任何人，在當時有「萬事不理問伯始，天下中庸惟胡公。」的諺語。靈帝即位時，胡廣年已八十，仍代為太傅，老死任上。熹平六年，靈帝感懷胡廣的恩德，令胡廣的學生蔡邕為恩師作〈胡公碑〉，以紀念胡廣。內容記載胡廣對漢朝的貢獻，並且頌揚胡廣的事蹟必可永遠流傳而不可磨滅。後來「永垂不朽」這個成語就從這裡演變而出，用來指永遠流傳而不可磨滅。
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幸災樂禍
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「幸災」，以災難為幸。語出《左傳．僖公十四年》。「樂禍」，以禍害為樂。語出《左傳．莊公二十年》。「幸災樂禍」指對於他人的不幸遭遇引以為樂。
△「皮之不存，毛將安傅」
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倒屣相迎
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因急著迎接客人，而將鞋子穿倒了。語本《三國志．卷二一．魏書．王衛二劉傅傳．王粲》。後用「倒屣相迎」比喻熱情迎接賓客。
△「屣履出迎」
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習
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3.熟悉，通曉。《戰國策．秦策五》：「嘗無師傅所教學，不習於誦。」《管子．正世》：「明於治亂之道，習於人事之終始者也。」
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眾叛親離
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04.《陳書．卷三○．傅縡列傳》：「貨賄公行，帑藏損耗，神怒民怨，眾叛親離。」
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一手遮天
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02.清．毛奇齡〈文華殿大學士太子太傅兼刑部尚書易齋馮公年譜〉：「其主銓選時，尚書孫廷銓目昏，不能視文書。侍郎石申多病，不進衙門而某以一手遮天，部事徇私任行，改易舊例，其言皆荒謬無實。」
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認知學徒制
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展歷史其實「學徒制」已有數千年歷史，在正式學校教育未興起之前，一位新手要習得「一技之長」，必須跟著師傅學習，由師傅傳授實務經驗，新手經過多年的揣摩與耳濡目染，慢慢習得特定的知識和技能。這種傳統式的「學徒制」，偏重師傅的示範與講解、學徒的觀察與學習，是一種「邊做邊學」的方式，可惜教學內容和方法未必科學化和系統化，常常使以師 |
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貓頭鷹博士