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審美
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一種對美醜所給予的評價態度。通常指在主客觀的情境中，對事物或藝術品的美的一種領會。
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描述性研究與行動研究
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的數字更能讓我們對學校和班級內所發生的情況有完整的瞭解。描穈性研究通常不具有相關研究或實驗研究的科學客觀性，但反過來，它卻可提供豐富的細節和解釋。 學者論述 發展心理學家廣泛使用描述性研究來瞭解兒童在不同年齡時的特徵。發展心理學最重要的研究是瑞士心理學家皮亞傑所做的。他首先仔細觀察自己的子女，然後根據觀察結果建立一套從嬰兒期到青年期的認知發展理論。 行動研究是一種特別形式的描述性研究，由老師本人在自己的班級或學校進行。在行動研究裡，老師或校長也許在試驗一個新的教學法或新的學校組織策略，然蒐集資料，以瞭解它是否有效，最...
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傳聲筒
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2.違背客觀的立場，專為特定的對象作宣傳。如：「新聞媒體追求客觀、公正的報導，而不應淪為附和政權機構的傳聲筒。」
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知覺記憶
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知覺記憶目錄1 理論原則2 直覺與記憶3 專心是記憶的第一步4 關鍵字5 參考資料 理論原則知覺記憶是一個暫時儲存刺激使產生知覺分析的起始系統。知覺就是我們賦予所感覺到的基本資訊一個特定的意義。意義則是由客觀的事實與我們已有的知識來加以建構而成。例如，想想看I這個符號，如果問你那是個什麼字母，你會說「I」。如果問到數學是多少，你會說一。雖然實質上的符號維持不變，但是你對於它的知覺－它的意義－卻由於它所處的環境以及你對於被期望做出字母或數字的回答而有所不同。而對一個未學過數學或字母的小孩子而言，這個符號可能一點兒意義都沒有...
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著作自由
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他人之非法利用。簡單來說，著作權法已具有原創性支柱作為保護之對象，而著作的創作係將作者的精神內涵與以客觀化，使得他人得以察其存在。（註1）著作自由之主體著作自由所欲保護者係為著作權人，其理論上包含本國人即外國人，亦包含自然人與法人。著作自由保護之法益人民之著作自由屬於典型的防禦權，其用以防止政府對於著作自由可能為之不當管理、限制。在現今資訊流通快速之社會中，著作自由儼然為人民基本權保障之重要核心之一，而當前已將重心由焚指國家對人民創作自由之侵害，轉向要求國家保障他人不侵害個人的創作權益，亦即保障個人的智慧財產權。因此，著...
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布迪爾
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Merleau-Ponty、尼采等存在主義現象學的學者也對其造成影響。布迪爾的學術發展進出在主觀與客觀之間，發覺南進各種現象，決定開創另一種關係的取向研究，意圖整合期間：前期厚實的哲人與人類學的訓練，奠定之後建構反思社會學的基礎。
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話筒
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3.違背客觀的立場，專為特定的對象作宣傳。如：「他是個不折不扣的話筒，真討人厭！」也稱為「傳聲筒」。
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持平之論
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客觀公正的意見或評論。清．紀昀《閱微草堂筆記．如是我聞二》：「神仙必有，然非今之賣藥道士；佛菩薩必有，然非今之說法禪僧。斯真千古持平之論矣。」《官場現形記》第三四回：「此乃做書人持平之論；若是一概抹煞，便不成為恕道了。」
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摸頭
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北平方言。指由於接觸客觀的環境，而對整個狀況有所了解。如：「你要投資設廠前，最好先實地摸頭，以免平白損失。」
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官僚模式
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在這做決定的歷程具有科層化。官僚模式的決定，依韋伯的看法應是一種理想的決定，但由於組織行為避免會受到客觀環境和人員行為的影響，使內部的組織型態也會產生變化，避免會產生反功能的現象。因為官僚模式有其反功能的現象，為了減低反功能的存在，採取下列方式，將是可行之道：(1)組織的結構可更加寬鬆，對義務和責任的界定勿過份精確。(2)工作應依專業責任來說明，與義務成正比。(3)意見溝通應更自由。(4)專屬的決定型態應不再由中央統一制定。(5)組織的層級應減少，且薪資等級應成為反映「可敬的地位差異」的主要標準。(6)儘量多利用團體過程...
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貓頭鷹博士