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行為評量
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師訓練可以提高評量的信度與效度，並且減少評量的誤差。因為經過訓練之後，個人的觀察能力提升。進而能產生客觀的評量結果。 關鍵字中文關鍵字：行為評量英文關鍵字：Behavior evaluation 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁370-371。心理出版社股份有限公司。
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唯實論
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一種主張客觀事物有其真實的存在，並非決定於人類主觀認識活動的理論。
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學力指標
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發現問題。4. 綜合上述學者的意見，指標的定義較不分歧，它是只為了發掘系統或制度中的問題而發展出一套客觀且量化的規準。 關鍵字中文關鍵字: 學力指標英文關鍵字: education indicators或(performance indications) 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學，民國85年3月，頁162-164，學富文化事業有限公司。
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教師俗民誌
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相磨合與認知。6. 此方法是一主觀的研究，是以研究者本身對於行為的主觀感受所記錄下來的研究，因此並非客觀的作法，要達到較高 :的精確度，唯有透過同情的了解，以及互為主體性的方式才能真正掌握其意涵。 關鍵字中文:教室俗民誌英文:classroom ethnography 參考書目註1陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁120-124。師大書苑註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁27。師大書苑
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TRIZ
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組成的綜合理論體系。 最終理想解的確認 在TRIZ理論中，在邁向解決問題的流程上，須先拋開各式各樣客觀的限制因素，通過理想化來定義問題的最終理想解，以明確理想解所存在的方向和位置，以求在設計解決問題的過程中沿著此目標前進並獲得最終理想解，從而避免了傳統創新設計方法中以Brainstroming或Try & Error方式缺乏目標的弊端，提升了創新設計的效率。 原則與其它方面的聯繫 世界上的TRIZ The Altshuller Prize for outstanding achievements in ...
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林海音
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題的小說，而她的文學創作生涯，也是來台才正式展開 。她說：「 我覺得把自己主觀的看法置身於外，而專為客觀的新聞寫作，已經不能滿足我的寫作慾望，這慾望便是我要發揮我自己對事物的看法或感受，因此才使我由新聞寫作進入文藝寫作，以至今日。」林海音相當欣佩的前輩女作家為凌叔華，並以凌的寫作理念來自我期勉。 著作《曉雲》《城南舊事》《婚姻的故事》《金鯉魚的百襉裙》《綠藻與鹹蛋》《冬青樹》《豆腐一聲天下白》《我的京味兒回憶錄》《寫在風中》《剪影話文壇》《春聲已遠》《作客美國》《芸窗夜讀》 等 評價●林海音女士，人人稱她「 林海音 先生...
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冷眼
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1.冷靜、客觀的眼光。《初刻拍案驚奇》卷一七：「我娘如此口強！須是捉破了他，方得住絕。我再冷眼張他則個。」《紅樓夢》第七八回：「我便留心冷眼看去，他色色雖比人強，只是不大沉重。」
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持平
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1.公平不偏，主張公道。如：「持平之論」。《漢書．卷六○．杜周傳》：「延年論議持平，合和朝廷，皆此類也。」《明史．卷二二六．列傳．呂坤》：「臣待罪刑部三年矣，每見詔獄一下，持平者多拂上意，從重者皆當聖心。」
2.指某一時期數額與另一時期相同，沒有變動。如：「黃金價格持平。」
3.指雙方勢均力敵，保持平手局面。如：「這場棒球的冠、亞軍爭奪賽五局上半結束，雙方戰力持平，得分相同。」
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輔導評鑑
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發掘問題，以促進輔導工作不斷革新。而輔導評鑑的定義包括下列幾點：輔導評鑑強調歷程。輔導評鑑是有系統、客觀地蒐集資料，並且提供決策者參考之用。輔導評鑑是對目標是否達成來做價值判斷。 輔導評鑑之原則客觀性：需要避免因交情、請客、受學校名氣以及前次評鑑結果之影響，而使評鑑失去客觀性，因此輔導評鑑須秉持客觀原則...
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詠物詩
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以描寫客觀景物為主題的詩。
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貓頭鷹博士