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教育落差
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種現象也在我國有逐漸拉大的趨勢，未來宜採用早期介入的理念，以及配合少子化趨勢活用教育經費，積極規劃將義務教育年限進行調整，讓義務教育更精緻化，來縮短教育落差。 中英文關鍵字中文關鍵字：教育落差英文關鍵字：education divide 參考書目1：吳清山、林天祐 (2007)，教育e辭書， p.84-85，臺北市: 高等教育。
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社會國
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社會國對於「社會」一概念之的解釋可簡要分為三類。一為「市民社會的」，意謂國家對於社會負有一定責任，社會非絕對自治。其二為個人之「共同體概念」，意指個人對共同體及他人所負有的義務。最後從傳統歷史之政治性社會運動角度著眼，其強調社會國為扶助弱者，致力於個人之尊嚴及生存保障。而當中以第三種說法最具代表性。（註1）社會國係指國家對於社會正義、公共措施及社會安全，透過制定規範、法院判決、收取稅捐及提供給付等方式對人民負責。 社會國的內涵一、社會形成現代社會國家具有權力同時也負擔 |
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健康與體育學習領域
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-2討論社會文化因素對健康與運動的服務及產品選擇之影響。7-2-3確認消費者在健康相關事物上的權利與義務。7-2-4確認消費者在運動相關事物上的權利、義務及其與健康的關係。7-2-5調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係。7-2-6參與社區中環保活動或環保計畫，並分享其獲致的成果。7-3-1運用健康促進與疾病預防的策略，以滿足不同族群、地域、年齡、工作者的健康需求。7-3-2選擇適切的健康資訊、服務及產品，以促成健康計畫的執行。7-3-3選擇適...
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國民小學
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我國實施前六年國民義務教育的學校。招收年滿六歲之兒童，修業六年，以培養其國家觀念、民族意識、國民道德、健全體格及基本生活知能。簡稱為「國小」。
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國立臺中家商
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試辦五年制家政科，因課程標準未奉頒訂，乃於57年8月停招五年制新生。民國57年8月，政府實施延長國民義務教育，本校奉教育廳令停辦初級部，改制為「台灣省立台中家事職業學校」。民國59年8月增辦商業科，並改制為「台灣省立台中高級家事商業職業學校」。民國60年7月黃校長退休，省府令派姚成球先生接掌本校。民國62年8月，奉教育廳令實施分科教育，初設綜合家政科及綜合商業科，並同時增辦「附設高級商業職業補習學校」；63年8月再增設服裝縫製及會計統計兩科，共分四科。民國68年8月附設補習學校更名為「台灣省立台中高級家事商業職業學校附設...
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教師進修研究獎勵辦法
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給獎金、請頒獎章或推薦參加機關、機構或團體舉辦之表揚活動。(教師進修研究獎勵辦法第七條)四、返校服務義務及未履行義務之罰則1.返校服務義務教師帶職帶薪全時進修、研究者，其服務義務期間為帶職帶薪期間之二倍；留職停薪全時進修、研究者，其服務義務
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分居
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2.夫妻因某種原因，分開居住，不履行同居義務。
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新北市立蘆洲國民中學
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新北市立蘆洲國民中學，簡稱蘆洲國中，蘆中，是一所位在新北市蘆洲區的國民中學暨附設補校及幼兒園，是蘆洲成立的第一所公立中等學校，鄰近空中大學及三級古蹟蘆洲李宅。目錄1 歷史沿革2 校歌3 知名校友4 外部連結 歷史沿革1968年政府公佈國民義務教育廷長為九年，並自是年開始實施，該校奉令定名為「臺北縣立蘆洲國民中學」，由新莊國中校長梅志潔先生兼任籌備主任籌劃建校事宜。1968年9月第一屆國中新生因校地末能如期收購，而委由私立穀保中學代為教育，是年底縣府改派三重國中校長李加楓先生兼任，繼續辦理校舍興建事宜。1969年8月省府派...
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蔡元培
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民道德教育、世界觀教育及美感教育五項。他又在所召開的臨時教育會議上闡明民國教育方針的重要意義，權利與義務的正當關係，並提出各項重要議案在會中討論。
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公餘
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辦公以外的時間。[例]林老師利用公餘，義務指導社區的青少年練習書法。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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