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技術犯規
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各種球類比賽中，基於戰略技術而故意造成的犯規行為。不論領隊、教練或球員，凡有故意延誤比賽進行或傷害對方、不服從裁判、擅自離場等不當行為，都可構成技術犯規。裁判可視情節輕重，給予警告、勒令出場等處分。
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〔梅氏美術評鑑測驗〕
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〔梅氏美術評鑑測驗〕係一種綜合美術性向測驗，此測驗於一九二九年在美國問世，測驗內容為一百對圖畫，一幅為名畫，另一幅山名畫改變而成。測驗時，請受試者選出較佳的一幅畫，作為評介的依據。此測驗主要在測量受試者的審美判斷能力，而非測量創作能力。
〔梅氏美術評鑑測驗〕影響綜合美術性向測驗的發展甚大，如一九六三年發展出的〔審美知覺測驗〕(Aesthetic Perception Test)，雖然每題均有四幅相似的圖畫，其中一幅與其他三幅不同，但均以比較觀點為基礎。國內學者陳榮華、邱維城、王秀雄、盧欽銘、范德鑫於民國七十年編製的〔綜合美術性向測驗〕，其中有一部分係取自梅氏圖畫評鑑測驗。 |
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拉丁與經院學派術語
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拉丁與經院學派術語主要指西方哲學史中與教父哲學(patristic philosophy)、經院哲學(scholastic philosophy)和湯瑪斯主義(Thomism)等經院學派有關的哲學術語，由於拉丁文為當時學者所使用的語文，故名之「拉丁與經院學派術語」。雖然經院學派中，有時因用語繁複支離，而被部分學者認為只注重雕蟲小技的邏輯推論，對科學真知的獲得並無助益，因之亦稱「煩瑣學派」。從哲學史的角度言，不論拉丁與經院學派術語的思辨價值(speculative value)如何，其對於區分(distinctions)方法的精巧運用，在哲學語言的發展歷史上仍有不容忽視的地位。
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教育與藝術的巔峰經驗
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巔峰經驗是馬士洛(A. Maslow, 1908～1970)描述的一種心理狀況。在這種狀況中喜悅興奮達到極點，一方面猶如登上世界最高峰般，可以「步上青天摘明月」，一方面又如倘佯於水晶宮中，美妙而深不見底。馬氏描述人格發展達到「自我實現」的地步是指在豁然貫通人的價值，喜於自己的成就時的一種感受；近似我國所傳聖賢的心境：洞徹道理，通觀宇宙萬物與人生，本身有確切不移的立身行事原則，俯仰無愧，自感安適而喜悅。不過馬氏所描述的還未達到這種聖賢境界，因此西方觀念中尚少如此人格的說法。
由於馬士洛的說法，美國心理學界除實驗心理學者認為無法依馬士洛之說做實驗觀察之外，也有些心理學家從事調查研... |
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藝術心理學
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藝術心理學的概括意義指藝術科學的普遍理論，是一種客觀的科學，與美學之為評估科學不同；具體的說，藝術心理學在於探討視覺藝術心理，也涉及到文學心理、音樂心理，合起來成為文化心理學的重要成分。
在視覺藝術心理方面，自然以視覺藝術為主，但也包括雕刻的觸覺在內。從而涉及到空間知覺、擬情（移情）作用、形式和內容等，在這些方面則與音樂不同。其與心理學的關係，見於現代抽象或非客觀的藝術心理學說，有些係出自於心理醫療、社會及哲學家，如毛若克斯(A. Malraux)著有［藝術心理學］，另有其他出版品論及藝術的意向和客觀的接受。席迪格(A. Siddig)與西穆(T. Thieme)比較藝術家與... |
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臺灣學術網路
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由教育部主導架構的臺灣地區整合性校際電腦網路。創立於民國七十九年七月。內以各校校園網路為基礎，外接國際的學術網路。藉此網路的利用，可促使國內大專院校及學術研究單位間之學術資訊交換及電腦資源共享。為英語Taiwan Academic Network的意譯。英語簡稱為TANet。也稱為「學術網路」。
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Blackwell技術服務公司
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Blackwell公司乃由 Benjamin Henry Blackwell於1879年元月創立於英國牛津，公司全名為B.H.Blackwell Ltd.。目前該公司分為歐洲與美洲市場，分由B.H. Blackwell Ltd.與Blackwell North America（簡稱BNA）負責。該公司除負責期刊、圖書與樂譜等資料的訂購服務外，另提供技術服務，全由該子公司Blackwell Technical Services Ltd.負責，服務項目有：
（一）網路與廠商檔案管理(Network and Vendor File Processing)：根據圖書館需求提供書目紀... |
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霸術
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爭奪個人利益的謀略與手段。如：「他只是一個善於運用霸術，以滿足政治慾望的政客罷了。」
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催眠術
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在不使用藥物的情形下，以暗示或自我暗示的特殊技巧，讓人進入意識模糊或淺睡狀態的方法。常用於心理醫療或魔術表演等。
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多元技術學院（英國）
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多元技術學院是英國於一九七○年前後新設立的一種高等教育機構。英國一九六三年公布的〔魯賓斯報告書〕(Robbins Report)曾經提出增設高等教育機構、擴充高等教育入學機會的建議；英國政府採納其建議，於一九六六年提出一分白皮書，名為〔多元技術學院及其他學院之計畫〕。該計畫指出，英國政府預定在英格蘭與威爾斯地區設置三十所多元技術學院，每所學院之規模以二千名學生為目標。其主旨在藉多元技術學院的設立，配合地方需要，來發展其技術職業教育。此類多元技術學院以下述兩類學生為主要對象：(1)修習低於大學學士學位水準及低於學士學位水準工藝課程之部分時間學生；(2)修習全時及三明治式的專業工藝課程的學生。...
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貓頭鷹博士