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數學教學技術
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數學教學技術(Teaching technology of math)目錄1 了解學生2 準備教材3 講述技術4 關鍵字5 參考資料 了解學生在數學教學活動上，除了要確認教學目標以及方向外，還需認識教學的對象，如此才能因材施教，而教師須要了解學生的主要原因，有以下六點：1. 青年特殊的需要2. 選擇教材的需要3. 選擇教法的需要4. 行為指導的需要5. 建立情感的需要6. 補救教學的需要而了解學生的方法，又可分為以下七點：1. 記住學生的姓名以及樣...
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推播技術
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1996年底，由美國電腦界推出的網際網路應用技術。它將資料直接遞送到用戶端的電腦，主動讓用戶得到最新的新聞和資訊。在伺服端有專門的推播軟體用以製作和操作推播內容；在用戶端則是利用個人電腦上的軟體接收與展示資訊。缺點：
(1)使用者毫無選擇地接受一些看似相關的資訊，不但會佔用寶貴的電腦和網路資源，也沒有時間關讀不相關的資訊。 (2)會被商人用來遞送大量廣告和文宣資料，網路訂戶也就變成垃圾郵件轟炸的目標。 (3)無法針對特定群組發送資料，追蹤接收情形。就像電視和廣播頻道，只有當用戶上線，才能收到即時信息。 |
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希臘術語
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希臘術語指當代歐洲哲學中所用的許多字彙都源自於古希臘哲學家所用的專業術語(technical language)。其中有一部分的用法直接傳到現代，特別是一些傳統的形式邏輯(formal logic)中的名詞，如三段論法(syllogism)、省略三段論法(enthymeme)等。另外大部分的用法則已經過拉丁文的轉化或模仿，在這一類的希臘術語中，又分為三類，一是拉丁文直接對希臘名詞的轉譯；二是受希臘文影響在拉丁教會中所使用的神學術語(theological terminology)；三是經過經院哲學(scholastic philosophy)的影響，使這些模仿、轉化希臘術語的拉丁名詞轉變為...
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術語服務
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術語（term）是利用語音或文字表達或限定概念的約定性符號，其可以是單詞（word），也可以是複合詞（compound word）。在各領域通常利用術語為一個觀點或概念定其界限，用以表達、溝通彼此的知識。術語學（terminology）是研究術語的一門語言學科，其研究術語的概念成分和結構、概念的特徵、概念的定義方法、概念間的關係及概念體系等，是各概念系統的基礎，也是傳遞知識和技術的工具，其目的是確保雙方資訊的有效交流。術語學與哲學、符號學、語言學、分類學、邏輯學、資訊學、圖書館學及傳播學皆相關。在圖書資訊領域認為術語服務（terminology services）是展示和應用控制詞彙（voca...
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技術模式
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技術模式廣義而言，指一種「目的與手段」的思考方式，著重探討處理事物、解決問題所必須的方法或技術，不去探究問題的「為什麼」，而偏重「是什麼」層次的探索。在教育學領域裡，則用來指「經驗與分析」取向的教育科學。此種取向的教育科學，不追問各類教育現象的根源與價值性的問題，而以自然科學為典範，強調研究主體應以一種客觀的中立態度來處理外在既存的教育現象，方能尋繹出各種教育現象普遍的原理原則，以解釋、預測並進而掌控教育問題。
強調「經驗與分析」此種技術性思考方式的教育科學，其崛起可溯自十七世紀下半葉興起的啟蒙運動。此運動開啟了人類理性的自主意識，強調一種理性批判與經驗觀察的科學探究精神，因... |
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黃白之術
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黃白，黃金與白銀。黃白之術指道家能將丹藥燒煉成金銀的方術。《後漢書．卷二八上．桓譚傳》：「臣譚伏聞陛下窮折方士黃白之術，甚為明矣。」《初刻拍案驚奇》卷一八：「能以藥草鍊成丹藥，鉛鐵為金，死汞為銀，名為『黃白之術』，又叫做『爐火之事』。」
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權宜之術
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即「權宜之計」。見「權宜之計」條。01.《醒世□言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「如今忽換我去，必然疑心。……若得賢弟親迎回來，成就之後，不怕他閒言閒語。這是個權宜之術。」
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相術
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觀察人的五官、體態、容貌以預言命運或未來吉凶禍福的技術。《三國演義》第六九回：「仰觀風角，數學通神，兼善相術。」《初刻拍案驚奇》卷二一：「事雖如此，只是袁尚寶相術可笑，可見向來浪得虛名耳。」
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國術（武術）
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「國術」一詞是由「中國武術」簡稱而來。歷代對中國武術各有不同稱法，春秋戰國時代稱技擊，漢代稱武藝，明清稱技藝，民初稱武術或國技。民國十七年，由南京中央國術館館長張之江先生提出申請，確定了「國術」一詞。
國術是我國傳統民族體育的主流，是幾千年來，我國人民用以鍛練身體與自衛的一項體育活動。國術結合了中國文化的精神和思想，是先人智慧的結晶，也是優良之文化遺產。在原始社會裡，先民為了維生與自衛，藉由徒手或武器與野獸甚至同類相互搏鬥，這便是國術的起源。隨後，先民汲取了防衛、搏鬥的特長，以及自然界的現象、動物走獸的意象等，經過長時間經驗、智慧的累積與融合，創造了包羅萬象的各類拳術，也發展... |
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女子防身術
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「女子防身術」一詞之義，考諸史冊典籍，未見明確記載，概係目前為因應現代社會環境變遷，所形成的適用於女性學習操持，以為防暴自衛的綜合性防身格鬥技擊術。
一般而言，防身是一種被動的行為，是為了確保自身安全，而對侵犯者的侵犯行為反應出的一種反抗動作。基本上，任何武術形成的消極性動機與功能亦不外乎此。但由於早期的農業封建社會，因禮俗環境等活動的限制，習武以防身的需求，對於當時的女子而言，並未如今日來得迫切；且若有必要留技以防身，亦一如其他習武者般，循傳統武藝傳習方式學習，必歷經基本功的打熬磨練，以增強其基本素質與體能。時移今日，為使未曾習過武術的女子，於臨危遇敵時，能冷靜沉著，謀求防... |
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貓頭鷹博士