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黃白之     
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黃白,黃金與白銀。黃白之指道家能將丹藥燒煉成金銀的方。《後漢書.卷二八上.桓譚傳》:「臣譚伏聞陛下窮折方士黃白之,甚為明矣。」《初刻拍案驚奇》卷一八:「能以藥草鍊成丹藥,鉛鐵為金,死汞為銀,名為『黃白之』,又叫做『爐火之事』。」
模式     
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  技模式廣義而言,指一種「目的與手段」的思考方式,著重探討處理事物、解決問題所必須的方法或技,不去探究問題的「為什麼」,而偏重「是什麼」層次的探索。在教育學領域裡,則用來指「經驗與分析」取向的教育科學。此種取向的教育科學,不追問各類教育現象的根源與價值性的問題,而以自然科學為典範,強調研究主體應以一種客觀的中立態度來處理外在既存的教育現象,方能尋繹出各種教育現象普遍的原理原則,以解釋、預測並進而掌控教育問題。
  強調「經驗與分析」此種技性思考方式的教育科學,其崛起可溯自十七世紀下半葉興起的啟蒙運動。此運動開啟了人類理性的自主意識,強調一種理性批判與經驗觀察的科學探究精神,因...
    
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觀察人的五官、體態、容貌以預言命運或未來吉凶禍福的技。《三國演義》第六九回:「仰觀風角,數學通神,兼善相。」《初刻拍案驚奇》卷二一:「事雖如此,只是袁尚寶相可笑,可見向來浪得虛名耳。」
寫實主義藝     
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寫實主義藝(Realism)為十九世紀三十年代自法國興起的流派,後被印象派藝所取代。 寫實主義代表畫家柯洛(Camille Corot ,1796-1875)米勒(Jean Millet,1814-1875)高爾培(Gustave Courbet,1819-1877)杜米埃(Honore Daumier,1808-1879)羅丹(Ausguste Rodin,1840-1917) 關鍵字中文關鍵字:寫實主義藝
女子防身     
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  「女子防身」一詞之義,考諸史冊典籍,未見明確記載,概係目前為因應現代社會環境變遷,所形成的適用於女性學習操持,以為防暴自衛的綜合性防身格鬥技擊
  一般而言,防身是一種被動的行為,是為了確保自身安全,而對侵犯者的侵犯行為反應出的一種反抗動作。基本上,任何武形成的消極性動機與功能亦不外乎此。但由於早期的農業封建社會,因禮俗環境等活動的限制,習武以防身的需求,對於當時的女子而言,並未如今日來得迫切;且若有必要留技以防身,亦一如其他習武者般,循傳統武藝傳習方式學習,必歷經基本功的打熬磨練,以增強其基本素質與體能。時移今日,為使未曾習過武的女子,於臨危遇敵時,能冷靜沉著,謀求防...
(武     
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  「國」一詞是由「中國武」簡稱而來。歷代對中國武各有不同稱法,春秋戰國時代稱技擊,漢代稱武藝,明清稱技藝,民初稱武或國技。民國十七年,由南京中央國館館長張之江先生提出申請,確定了「國」一詞。
  國是我國傳統民族體育的主流,是幾千年來,我國人民用以鍛練身體與自衛的一項體育活動。國結合了中國文化的精神和思想,是先人智慧的結晶,也是優良之文化遺產。在原始社會裡,先民為了維生與自衛,藉由徒手或武器與野獸甚至同類相互搏鬥,這便是國的起源。隨後,先民汲取了防衛、搏鬥的特長,以及自然界的現象、動物走獸的意象等,經過長時間經驗、智慧的累積與融合,創造了包羅萬象的各類拳,也發展...
    
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具有藝造型或表達創作理念等的作品。
    
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治國的方法。漢.王充《論衡.書解》:「韓非著治,身下秦獄,身且不全,安能輔國?」《隋書.卷一.高祖紀上》:「朕君臨區宇,深思治。」
    
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1.技與文藝。《列子.周穆王》:「魯之君子多藝,將能已乎?」
2.經書與藝。《文選.班固.答賓戲》:「婆娑乎藝之場,休息乎篇籍之囿。」
電影藝     
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一種表現電影美學的綜合性藝,結合燈光、表演、攝影、編劇、導演等多項元素所共同組合而成。
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