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卜兒
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1.戲曲中飾演老婦人的角色，如京戲的老旦。元．關漢卿《竇娥冤．楔子》：「（卜兒蔡上詩云）花有重開日，人無再少年。」元．石君寶《秋胡戲妻》第二折：「（卜兒上云）老身劉氏，乃是秋胡的母親。」
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虎毒不吃兒
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（諺語）老虎雖然凶猛，尚且不吃虎子。比喻人不論如何狠毒，也不會傷害自己的孩子。《西遊記》第二七回：「常言道：『虎毒不吃兒』，憑著我巧語花言，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了。」也作「虎毒不食子」、「虎毒不食兒」。
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歇會兒
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等一會兒。《三寶太監西洋記通俗演義》第一一回：「歇會兒街坊上走出幾個硌硌确确，紇紇䌋䌋的地方來，倒不去勸鬧，且加上個破頭楔。」
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幼兒期
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幼兒期是指兒童年齡在兩歲至六歲，一個身心發展快速的時期。此期的幼兒逐漸能夠依自己的意志跑跳。因為行動力的增加，活潑好動是幼兒期的特徵。在遊戲的過程中，他／她們的肌肉得以鍛鍊，感官及身體各部分的協調得以發展。在心理情緒方面，幼兒期的兒童積極嚐試獨立，不想處處依賴他人的幫忙，會主動探索周遭的環境。幼兒期的特徵如下：
1.心理發展的特徵：(1)情緒性：幼兒的情緒很容易受到外界的刺激或變化而引起強烈的反應，因此注意力與記憶力亦受情緒的影響，只要有興趣的事，就會很容易記得。(2)未分化性：幼兒的情緒、動作、社會行為、語言都是由未分化而逐漸轉向分化狀態；例如幼兒漸漸了解害怕和恐懼的差別。(3... |
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〔加州學前兒童社會能力量表〕
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加州學前兒童社會能力量表主要是評量幼兒在學校環境中人際互動的程度和勝任社會責任的程度，由Levine, Elzey和Lewins所發展而成。簡淑真於民國七十四年將其修訂。
量表內容包括下列六個分測驗：(1)工作能力：指活動進行時的方法與態度；(2)主動性：指主動積極參與或發起活動；(3)了解人己關係：指了解自己的身分、他人姓名及社會關係；(4)禮貌：以合於禮節的行為，表達思想與態度；(5)陌生及公共場合之反應：指在公共場合從容自在或以正向反應接近陌生人；(6)語言能力：指語言之聽說能力。 量表評量者之間的信度為○．七○至○．九三。內部一致性信度分別為：工作能力○... |
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男兒
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1.男孩子。晉．陶淵明〈責子〉詩：「雖有五男兒，總不好紙筆。」
2.指丈夫、夫婿。元．關漢卿《拜月亭》第三折：「我不曾有片時忘的下俺那染病的男兒，知他如今是死那活那。」
3.有大丈夫氣概的人。唐．杜牧．題〈烏江亭〉詩：「勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。」宋．文天祥〈滿江紅．試問琵琶〉詞：「想男兒慷慨，嚼穿齦血。」
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頭兒
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1.首領。元．張國賓《合汗衫》第二折：「叫道將那為頭兒失火的拏下。」
2.舊時對衙役的尊稱。《老殘遊記》第五回：「吳氏便知事體不好，立刻叫人把三班頭兒請來。」也作「衙役」。
3.極點。如：「這人無恥到此地步，實在也算到了頭兒了！」
4.對象。《西遊記》第八二回：「妖精道：『留五湖明月在，何愁沒處下金鉤？』把這廝送出去，等我別尋一個頭兒罷！」
5.滋味。如：「不給你苦頭兒吃，你是不會老實說出來的。」
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摟包兒匠
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2.非正式的負重運送工人。也作「摟包兒」。
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身體病弱兒童的教育安置
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身體病弱兒童的教育安置目錄1 一、普通班2 二、床邊教學3 關鍵字4 參考資料 一、普通班1.級任導師。2.護士。3.體育老師。4.同學。5.家長。 二、床邊教學這是一種針對身體病弱兒童及部分極重度、多重障礙兒童所規劃的特殊教育安置方式。民國72年8月24日台灣省立豐原高中禮堂倒塌造成98名學生輕重傷，及民國73年3月30日台北市螢橋國小遭精神病患潑硫酸案，對於重傷的學生，教...
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死心眼兒
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性情固執。《兒女英雄傳》第九回：「張金鳳更是萬分的作難。不想死心眼兒的遇見死心眼兒的了。」也作「死心眼」。
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貓頭鷹博士