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飯來張口，茶來伸手
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（諺語）形容人只知生活的享受，卻不知享受的條件來自勞動的辛苦。如：「像這種只知飯來張口，茶來伸手的人，那會知道出去賺錢謀生的困難？」
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無以為繼
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沒有辦法繼續。多指生活困難而言。如：「因家貧無以為繼，不得已只好賒債度日。」
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不論
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1.不管。[例]不論遇到什麼困難，不要輕易畏怯退縮。
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攢錢
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湊集眾人所出的錢。[例]大家攢錢替他解決困難。
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分別
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2.區分、辨別。[例]要分別蠶寶寶的雌雄，恐怕有些困難。
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艱苦
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困難辛苦。《漢書．卷四四．淮南厲王劉長傳》：「大王不思先帝之艱苦，日夜怵惕，修身正行。」也作「艱辛」。
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ABC理論
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且輔導其運用積極的態度去面對。而對於不合理的信念有以下之舉例：認為每個人對於各方面均有所成就認為逃避困難以及責任比面對他們來得容易認為若未能獲得自己重視的人的愛與讚賞，即是一件非常悲慘的事認為壞人的惡行即應受到非常嚴厲的懲處認為如事情不如期望，即是一件非常嚴重的事認為消極的情緒為外在環境所影響，自己是無法克制的認為過去的影響是無法消除的認為天命難違認為人不為己，天誅地滅(註1) 關鍵字中文關鍵字：ABC理論英文關鍵字：ABC theory 參考資料註1林建平/著。輔導原理與技術，1993年初版，頁252-255。五南圖書...
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面不改色
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形容遇到危險或困難時神態依然沉著鎮定。[例]大禍臨頭，他依舊面不改色。
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反省性思考
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「反省性思考」(reflective thinking)的觀念來自Dewey，他將之定義為:「對任何理念或知識形成的背景給予積極、堅持和小心的考慮。」所謂「積極」是指老師願意極力去尋找教室中產生問題的訊息和解決的方法；「堅持」是指對困難議題深入思考的承諾，即使是令人不愉快或疲倦的事；「小心」是指老師非常在意促進自己的教室表現，為班上兒童謀求最大利益。至於「理念和知識形成」則表示反省性老師對所有的教育理論與實作都保持健康的懷疑，對各種可能得嘗試帶著開放和批判的心胸，認清其價值加以調適以符合班級的需要，並不時修正其決定和判斷...
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麻雀
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壁或電線杆上的洞穴當巢，但是因為近年來，都市的房屋多用鋼筋水泥建造居多，所以麻雀要找到巢穴也變得十分困難。此外，麻雀也會利用舊的麻雀巢穴或是把其他鳥類正在使用的巢穴搶過來。麻雀從春天到夏天，會繁殖二到三次，每次約產下四到八顆卵，兩周左右就可孵化。這時麻雀媽媽會利用抓昆蟲的幼蟲來哺育幼鳥，而通常能夠離開巢卻獨立的鳥，大約只佔卵的一半。小麻雀的嘴喙邊緣是黃色的，羽毛也膨鬆柔軟，動作也相對較為笨拙。而到了每年八九月，當養育小麻雀的任務結束後，麻雀一到傍晚便會成群的飛回棲息地，棲息的地點有在公園的樹上或是河邊的蘆葦叢。(註2) ...
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貓頭鷹博士