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託公報私
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此處所列為「假公濟私」之典故說明，提供參考。「假公濟私」原作「託公報私」。西漢末年，外戚專政，朝政幾乎都把持在外戚的手中，皇帝形同虛設，國勢動盪不安，外戚大臣之間明爭暗鬥，更是時有所聞。當時王莽已有謀篡漢室的野心，他暗中壯大自己的勢力，並且一步步地剷除所有反對他的人。翟方進是漢成帝時的丞相，在位九年，兼通文法吏事，治國有方，得到朝野的稱頌，號為「通明相」。王莽視其為眼中釘，亟欲除掉他。於是他勾結與翟方進私交甚篤的丞相議曹李尋，捏造了並未發生的天文異象，誣陷翟方進，說這是因為他身為丞相卻沒有善盡輔政的責任，以致人民的怨言上達天聽使然。成帝未詳加調查就下詔嚴加責備，翟方進迫於無奈，引咎自殺。朝中大...
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時局
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當時或當前國家社會的情勢。如：「有為者應為國家社會興利除弊，以挽救時局於當下。」明．沈德符《萬曆野獲篇．卷四．宗藩．楚宗伏法》：「前案失之苛，後案失之縱，皆時局使然，非通論也。」
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捕風弄月
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淖溺，化色五倉之術者，皆姦人惑眾，挾左道，懷詐偽，以欺罔世主。聽其言，洋洋1>滿耳，若將可遇；求之，盪盪2>如係風3>捕景4>，終不可得。是以明王距5>而不聽，聖人絕而不語。……」上善其言。 〔注解〕
(1) 洋洋：充滿的樣子。
(2) 盪盪：浮誇不實的樣子。
(3) 係風：縛住風。「係」通「繫」。
(4) 捕景：捕捉影子。「景」，「影」的初文。
(5) 距：抗、違。通「拒」。
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二極體
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容量（接合容量）的變化，可當作由電壓控制的可變電容器使用。沒有機械零件所以可靠度高，廣泛應用於壓控振盪器（VCO）或可變電壓濾波器，也是電視接 收器和行動電話不可缺少的零件。發光二極體（Light-Emitting Diode，LED）可以發光的二極體。由發光種類與特性又有紅外線二極體、各種顏色的可見光二極體、紫外線二極體等。雷射二極體（Laser Diode）當LED產生的光是頻寬極窄的同調光（Coherent Light）時，則稱為雷射二極體。光電二極體（Photo Diode）光線射入PN接面，P區電洞、N區電子大...
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澩
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形容波浪激盪的聲音。《文選．郭璞．江賦》：「砯巖鼓作，漰湱澩灂。」唐．李善．注：「漰湱澩灂，皆大波相激之聲也。」
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老舍
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他的「茶館」、「駱駝祥子」等作品相當膾炙人口。舒濟在演講中指出，1899年出生的老舍，成長於大時代動盪時期，清朝的敗亡、民國的成立、軍閥的互相廝殺、日本入侵、國共戰爭，到最後1966年在文化大革命中遭迫害，最終不堪蹂躪，跳湖自盡。 觀點老舍深受五四運動的影響。他說：「『五四』給了我一個新的心靈，也給了我一個新的文學語言。……感謝『五四』，它叫我變成了作家」。1921年起，老舍在北京基督教倫敦會缸瓦市堂的英文夜校學習並參加宗教服務。1922年，接受洗禮。同年，在南開中學的一次講演中他說：「為了民主政治，為了國民的共同福利，...
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飄搖
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3.動盪不安。如：「國家正處在風雨飄搖中，全民當團結一致，同舟共濟。」也作「漂搖」。
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主動學習
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。網路上學習活動的形式很多，但就主動性而言，在網路上進行合作設計性質的專題，將可以在人際網絡、創意激盪、實作整合各方面提升學生主動性，因此合作學習為網路的主要學習形式。 關鍵字中文關鍵字：主動學習英文關鍵字：Active learning 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁6-7。心理出版社股份有限公司。
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滌蕩
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2.洗除。南朝梁．陶弘景〈授陸敬游十賚文〉：「滌蕩紛穢，表裡霜雪。」唐．李白〈友人會宿〉詩：「滌蕩千古愁，留連百壺飲。」也作「滌盪」。
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滄海橫流
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比喻世事紛亂，動盪不安。《晉書．卷八四．殷仲堪傳》：「天下，大器也，苟亂亡見懼，則滄海橫流。」晉．袁宏〈三國名臣序贊〉：「滄海橫流，玉石同碎。」
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貓頭鷹博士