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約制的道德觀
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皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認為：兒童從五歲至七、八歲左右對成人及權威命令是出於片面的尊重，並視為不可侵犯，一律接受。兒童的這種態度稱之為約制的道德觀。
約制的道德觀具有下列特質：(1)以全對或全錯的二分法來評定事物，且無法設身處地為別人著想；(2)行為的善惡以實際後果作判斷，不以動機判斷；(3)人之所以要服從法則，只因為法則是神聖而不可改變的；(4)片面的尊重成人所定的標準及法則；(5)贊同嚴厲的懲罰，認為懲罰本身即界定行為的錯誤，亦即引起懲罰的行為便是不好的行為；(6)無法分辨道德法則與自然法則，認為錯誤行為後所發生的任何意外或不幸，均是來自神或... |
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約同
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邀約偕同。如：「約同會面」。《二刻拍案驚奇》卷一五：「官人方纔說『聽不得一面之詞』，我想人眾則公，明日約同衙門幾位朋友大家稟一聲，必然聽信。」
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燕約鶯期
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比喻男女約會。元．吳昌齡《張天師》第二折：「等、等、等，則待要喜孜孜赴燕約鶯期。」明．顧大典《青衫記》第一六齣：「恨縱橫豺虎如麻，把燕約鶯期勾罷。」
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德俄互不侵犯條約
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二次大戰初希特勒在發動侵略歐洲行動前為避免兩面受敵，西元一九三九年八月，在莫斯科簽訂德俄互不侵犯條約，並訂有祕密瓜分波蘭的協定，而此即第二世界大戰爆發的信號。於一九四一年六月，德俄戰爭爆發後廢止。
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約翰牛
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為英國或英國人的綽號，用來表示他們的保守、堅毅的民族特性。由英語John Bull翻譯得名。也譯作「約翰勃爾」。
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約言
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大陸地區指約定的話。如：「你必須遵守自己的約言，確實去做。」
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書面契約
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書面契約亦稱為合約、合同、協議書，是指兩人或兩個團體以上，根據法律、條例或一般習慣，共同訂定載明互相遵守之權利義務關係的書面憑證。
書面契約的主要目的在避免爭議，在發生爭議或當事者一方有所違背時，可以契約書為證物，向法院提出訴訟，藉此保障權利。因此欲訂定有效之契約，必須注意契約之法定條件： 1.當事者雙方須具行為能力。〔民法〕第七十五條規定：「無行為能力人之意思表示無效。」倘若立約之一方為心神喪失者，或被宣告禁治產者，則其所簽定之契約不具法律效力。未成年人所訂定之契約，須經法定代理人之同意後，方能發生效力。 2.訂定契約須依法定方式為之。〔民法〕第... |
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紐約市立芭蕾舞團
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舞團。該舞團於1933年成立，由林肯．柯斯坦（Lincoln Kirstein）邀請巴蘭欽（George Balanchine），共同創立的一個完全屬於美國，且目的是要放在原創性而非搬演以前傳統舞碼為目的的芭蕾舞團。巴蘭欽接受了邀請，但強調需先有芭蕾舞校，於次年即創建了美國芭蕾舞學校（The School of American Ballet），為培育人才與發展舞蹈奠定了根基。1935年於紐約首演，1946年成立「芭蕾舞協會」，柯斯坦為行政總監，巴蘭欽為藝術總監，羅賓斯為藝術聯合指導；舞團成功的結合了歐洲與美國當代芭蕾，並很快地成為世界上知名的芭蕾舞團之一。由於創團風波不斷，直到1948年方以...
國立中正文化中心節目單1997年與Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987.
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伊犁條約
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清同治十年（西元1871）俄人乘新疆回變，占領伊犁，光緒五年（西元1879）亂平，崇厚以全權大臣出使俄國，索還伊犁，訂約十八條，擅自割讓土地頗多，獲罪下獄。光緒七年駐英公使曾紀澤使俄力爭，償俄九百萬盧布，收回伊犁。
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課程契約
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課程契約是一位教師和一個或多個學生間，關於學習的一項經協商之後的同意書。透過這種方式，教師可以適應多數學生的共同需要，也可滿足個別學生的單獨需要。這項契約提供給學生的是關於學習之期望、指引以及活動的計畫書。
課程契約可以提供多種策略來滿足學生的個別需要，例如學生可以選擇較深入或是較廣博的研習內容，學生也可以幫忙決定學習經驗的次數、時間及順序，學習的環境、時間的安排、媒體、作業繳交的時間、評量的方法等。部分學者認為課程契約訂定的協商過程比結果重要，因為在這過程中，教師先要了解學生想學什麼，為什麼想學，如何學，何時學，和哪些人學等等，而後再依據本身的專業經驗提供學生回饋，經面對面... |
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貓頭鷹博士
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