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張口結舌     
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03.《七俠五義》第三回:「急來外邊看時,山門已經倒了。又看別處,竟無出路,急忙跑回。包公尚可自主,包興張口結舌說:『三爺,咱們快想出路才好。』」
    
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的纖維軟骨,使貓能靈活運動。此外,貓的肩胛骨僅在側邊與肌肉相連,使其關節能在各個方向運動,而貓的流動骨讓貓能作長距離跨步。 七、貓爪貓的爪子尖銳還能有伸縮作用,能夠向外露張開或是往內縮閉藏起來。貓的趾底有脂肪肉墊,因而行走無聲。 八、感官1.視覺貓的瞳孔能縮得如線般狹小,貓的感官完全為狩獵設計,貓的聽覺、視覺、味覺、觸覺在哺乳類動物中極敏銳。雖在晝間視覺不及人類,貓的夜視能力卻相當出色,夜視能力是人類的六倍,在完全黑暗的環境中,對貓來說就如月夜一般而已。在亮處,貓會將瞳孔縮得如線般狹小,以減少對視網膜的傷害,但會縮窄...
    
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2.屈曲。元.馬致遠《漢宮秋》第二折:「那壁廂樹的怕彎著手,這壁廂攀欄的怕攧破了頭。」元.喬吉〈滿庭芳.秋江暮景〉詞:「臥御榻彎的腿疼,坐羊皮慣得身輕。」
    
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1.門外用來加的直木。《爾雅.釋宮》:「植謂之傳,傳謂之突。」《墨子.非儒下》:「孔某為魯司寇,舍公家而奉季孫。季孫相魯君而走,季孫與邑人爭門關,決植。」
笑逐顏開     
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逐,隨著。開,舒展。「笑逐顏開」指笑容隨著顏面舒展開來。形容心中喜悅而眉開眼笑的樣子。語出《京本通俗小說.西山一窟鬼》。
    
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2.如連環、鏈般的紋飾。《楚辭.屈原.離騷》:「欲少留此靈瑣兮,日忽忽其將暮。」漢.王逸.注:「瑣,門鏤也,文如連瑣。楚王之省閣也。」
3.裝在門、窗、箱上,使人無法輕易開啟的器具。通「」。
盧梭     
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一、 基本主張盧梭以為人是天生自由的,但卻到處落入人為鍊之中(非從自然而來的事物,都是好的,一經人手,權變壞了)。主張返回自然,倡導兒童本位的教育思想,一切的教育設施及活動均應順應自然,以充分發展而同的能力。二、 教育主張(1) 以兒童為教育的中心:重視兒童的性向、興趣和能力。過去的教育,是以教材、成人為中心,而忽視兒童的學習能力和興趣,視兒童為具體而微的成人,所以應以成人所應當具有的知識和技能來傳授給兒童,而不問兒童是否了解,是否能夠實行。(2) 重視兒童身體的活動:傳統教育,認為身體的活動會妨礙心靈發展,故加以抑制...
關鍵     
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1.門的木栓。南朝梁.王筠〈開善寺碑〉:「妙門關鍵,闢之者既難。」
眉開眼笑     
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近義:眉飛色舞,笑逐顏開,開眉展眼,喜眉笑眼,喜笑顏開反義:愁眉不展,愁眉苦臉,愁眉眼,蹙額愁眉,顰眉蹙額辨似: 「眉開眼笑」及「眉飛色舞」都是用來形容喜悅的樣子。 「眉開眼笑」側重於形容單純的欣喜愉悅;「眉飛色舞」則側重於形容振奮高興的樣子,帶有得意的意味。 眉開眼笑 眉飛色舞 辨似例句 ○ ㄨ 這一段默劇十分有趣,讓觀眾個個~。 ㄨ ○ 只要一聊到旅遊話題,她就變得~,一副欲罷不能的表情。
    
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2.古代器的一部分。明.張自烈《正字通.牛部》:「牡,門關鍵。」《漢書.卷二七.五行志中之上》:「成帝元延元年正月,長安章城門門牡自亡,函谷關次門牡亦自亡。」