司寇搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

司寇

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1.職官名。《周禮》秋官有大司寇，為六卿之一，掌理刑獄。後世稱刑部尚書為「大司寇」，侍郎稱為「少司寇」。

2.一種刑罰。將罪犯發往邊疆，以防禦外寇。《後漢書．卷五六．張晧傳》：「帝乃悟，減騰死罪一等，餘皆司寇。」

3.複姓。如春秋時魯國有大夫司寇惠子。

大司寇

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　　大司寇是周代職官名，為六卿之一，隸屬於秋官。主管國家刑法，以佐王正邦國；並負責審斷諸侯、卿、大夫、庶民的獄訟工作。典出〔周禮〕。〔周禮．秋官．大司寇〕云：「大司寇之職，掌建邦之三典，以佐王刑邦國，詰四方：一曰刑新國用輕典；二曰刑平國用中典；三曰刑亂國用重典。以五刑糾萬民：一曰野刑，上功糾力；二日軍刑，上命糾守；三日鄉刑，上德糾孝；四曰官刑，上能糾職；五曰國刑，上愿糾暴。以圜土聚教罷民；凡害人者，寘之圜土而施職事焉，以明刑恥之。‥‥‥凡諸侯之獄訟，以邦典定之；凡卿、大夫之獄訟，以邦法斷之；凡庶民之獄訟，以邦成弊之。大祭祀，奉犬牲。若禋祀五帝，則戒之日，池誓百官，戒於百族。」鄭司農〔注〕云：「...

司

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掌管。如：「職司」、「司法」、「司儀」、「各司其事」。

中央政府機關的行政單位，設於部底下。如：「外交部禮賓司」、「教育部社會教育司」。

寇

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司寇：古代掌理刑獄的官員。

塞翁失馬

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03.清．趙翼〈述菴司寇新刻大集見貽展誦之餘為題長句兼懷亡友璞函〉詩：「塞翁失馬何足惜，先生奇遭在削籍。」

韋編三絕

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７９），字仲尼，春秋魯國人。生有聖德，學無常師，相傳曾問禮於老聃，學樂於萇弘，學琴於師襄。初仕魯，為司寇，攝行相事，魯國大治。後周遊列國十三年，不見用，年六十八，返魯，晚年致力整理古代經典。有弟子三千，身通六藝者七十二人，開平民教育先河，後世尊為「至聖先師」，亦稱為孔子。

(2) 《易》：《易經》。由伏羲制卦，文王繫辭，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。《易經》的內容最早只是記載大自然、天文和氣象等的變化，古代帝王作為施政之用，百姓用為占卜事象。至孔子作傳，始為哲理的書，是儒家的重要典籍。

(3) 〈彖〉：十翼之一，論斷六十四卦卦名、卦辭的文字。

(4) 〈繫〉：十翼之一，闡釋易經卦...

循循善誘

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孔子是春秋魯國陬邑人，魯定公時為大司寇，魯國大治。後因政治理念與權臣季桓子不合，周遊列國十三年，卻未受到其他國君的重用，返回魯國，致力於古代典籍的整理。孔子秉持「有教無類」的精神，開平民教育的先河，有弟子三千人，顏淵是其中最賢能特出的一位。孔門後學記錄孔子應答弟子、時人以及弟子間的問答之語，而成《論語》一書，其中可見孔子思想的綱領，及治學的方式。〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人...

參差不齊

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＃漢．揚雄《法言．序》仲尼1>以來，國君將相，卿士名臣，參差不齊，一諸聖2>，譔〈重黎〉、〈淵騫〉。〔注解〕

(1) 仲尼：孔丘（西元前５５１∼前４７９），字仲尼，春秋魯人。生有聖德，學無常師，相傳曾問禮於老聃，學樂於萇弘，學琴於師襄。初仕魯，為司寇，攝行相事，魯國大治。後周遊列國十三年，不見用，年六十八，返魯，晚年致力整理古代經典。有弟子三千，身通六藝者七十二人，開平民教育先河，後世尊為「至聖先師」。亦稱為「孔子」。

(2) 一諸聖：完全以聖人之道來衡量。，同「概」。〔參考資料〕另可參考：《漢書．卷八七．揚雄傳下》

欲蓋彌彰

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《左傳．昭公三十一年》冬，邾黑肱以濫來奔，賤而書名，重地故也。君子曰：「名之不可不慎也如是。夫有所有名，而不如其已。以地叛，雖賤必書地，以名其人，終為不義，弗可滅已。是故君子動則思禮，行則思義，不為利回1>，不為義疚2>。或求名而不得，或欲蓋而名章3>，懲不義也。齊豹為衛司寇，守嗣大夫，作而不義，其書為「盜」。邾庶其、莒牟夷、邾黑肱以土地出，求食而已，不求其名，賤而必書。此二物者，所以懲肆而去貪也。若艱難其身，以險危大人，而有名章徹，攻難之士，將奔走之。若竊邑叛君，以徼大利而無名，貪冒之民．將寘力焉。是以《春秋》書齊豹曰「盜」，三叛人名，以懲不義，數惡無禮，其善志也。故曰：《春秋》之稱微而顯，...

亦步亦趨

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，名丘，字仲尼，春秋時魯人。生有聖德，學無常師，相傳曾問禮於老聃，學樂於萇弘，學琴於師襄。初仕魯，為司寇，攝行相事，魯國大治。後周遊列國十三年，不見用，年六十八，返魯，晚年致力整理古代典籍。有弟子三千，身通六藝者七十二人，開平民教育先河，後世尊為「至聖先師」。

(3) 奔逸絕塵：奔走的速度極快，比喻才能傑出。見「奔逸絕塵」。

(4) 瞠：音ㄔㄥ，張目直視的樣子。

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