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無端
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2.沒來由。唐．李商隱〈為有〉詩：「無端嫁得金龜婿，辜負香衾事早朝。」《三國演義》第九回：「董太師乃陛下社稷之臣，無端被王允謀殺。」
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及時雨
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2.比喻能救人急難的人。宋．葉庭珪《海錄碎事．卷一二．臣職部下．賙急門》：「薛允恭，能賙人之急，人號『及時雨』。」《水滸傳》第一八回：「那押司姓宋名江，……每每排難解紛，只是賙全人性命。如常散施棺材藥餌，濟人貧苦，賙人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，都稱他做『及時雨』。」
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決絕
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4.堅決肯定。《二刻拍案驚奇》卷一一：「說得決絕，叔父未必不依允。」
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琹涵
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考上公費留學的時候。身為老大的她，一直有著強烈的使命感，認為姊姊應該做弟妹的好榜樣，然而因家中經濟不允許她繼續唸書，她才開始認真思索：寫作是否能成為她邁向成功的另一條道路？於是她給了自己目標︰「一年創作一百篇文章！」。熱愛教書與寫作的琹涵，便在工作與生活之中堅持創作。這時琹涵三十歲，是她人生的分水嶺，因為她訂立了自己的人生目標，她說：「彷彿內心有另一個沉睡的我被喚醒了，而那個我是勇敢樂觀、不怕失敗，充滿了熱誠和自信。」琹涵已從教育現場退休多年，擁有更多的時間閱讀，與同學、好友聚會、談天。現在，她覺得有一個良好個性是重要的...
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犒
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慰勞、酬賞。如：「犒軍」、「犒勞」、「犒賞」。《左傳．僖公三十三年》：「鄭商人弦高，將市於周，遇之，以乘韋先，牛十二，犒師。」《三國演義》第九回：「允乃大犒軍士，設宴於都堂，召集眾官，酌酒稱慶。」
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訪問調查法
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題，然後為做深入探究，採開放式問題，希望獲得更完整之資料。半結構性訪問之優點，乃在具備合理客觀性，並允許受訪者充分反映己見，故在教育領域格外適用，可獲得較有價值之資料，當然為避免訪問者之偏見與真正能探求重要觀點，訪問者宜接受更多訓練，以以習得訪問所需之高度技巧。 關鍵字中文關鍵字:訪問調查英文關鍵字: interview survey 參考資料 王文科/著。教育研究法，1986年初版，頁350-354。五南圖書出版有限公司。
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完全中學
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設備和科組，加以統整規劃。(d).職業學程之設置應考慮與技能檢定之職種相互配合，並應有選修之性空間，允許學生跨選不同職業學程。(e).職業學程應兼顧學生就業能力與升學四技、二專之需求。(f).職業導向學生至少應修習職業學程40學分，以培養職業知能。 課程內涵中一至中三採學時制，學時數參考現行國中課程標準適度調整，畢業至少修習202節，中四至中六採學分制，以160學分（不含活動課程和軍護，每學分上課18小時，或每一小時上課18週以一學分計）為六年一貫完全中學（中四至中六）最低畢業學分數。完全中學除活動課程外每週上課節數至多...
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玄奘
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家關於法相之說各異，遂產生去印度求《瑜迦師地論》以會通一切的念頭。貞觀元年（627）玄奘結侶陳表，請允西行求法。但未獲唐太宗批准。然而玄奘決心已定，乃“冒越憲章，私往天竺”，始自長安神邑，終於王舍新城，長途跋涉五萬餘裡。 貞觀二年正月玄奘到達高昌王城（今新疆吐魯番縣境），受到高昌王麴文泰的禮遇。後經屈支（今新疆庫車）、淩山（耶木素爾嶺）、素葉城、迦畢試國、 赤建國（今蘇聯塔什干）、颯秣建國（今撒馬爾罕城之東）、蔥嶺、鐵門。到達 貨羅國故地（今蔥嶺西、烏滸河南一帶）。南下經縛喝國（今阿富汗北境巴爾赫）、揭職國（今...
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啗
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2.以利誘惑他人。《聊齋志異．卷二．紅玉》：「君重啗之，必合諧允。」
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偏袒
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相反詞：公允、公正
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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