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人事管理     
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人事政策的具體執行與實際運作。多為程序性及技術層面的人事業務,其所涵蓋的層級較人事行政為低。此外,一般私人企業的人事業務處理,亦可稱為「人事管理」。參見「人事行政」條。
教育執行力     
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成必須結合正確的執行策略、運用適才適所的人員、採用最適當的運作流程三個要素,而這三個要素都牽涉到執行層面。一個有執行力的組織,必須具備正確的執行策略,每一個人員適才適所,並以健全的計畫作為運作的依據。就教育情境來看,由於政府財政緊縮,近年以創新、變動作為核心的教育改革運動,也應該轉變為以提高執行力為主的教育革新,其重點包括:1.找出最關鍵、有效的執行策略;2.選用或訓練能獨立及協同他人解決問題的人力;3.發展以事實證據為基礎的運作計畫。教育執行力的高低包括策略、人員、計畫三個環節,有效的組織領導人應該妥擬策略、慎用人員、...
法華文句     
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書名。妙法蓮華經文句的簡稱。十卷(或分二十卷),智顗講述,弟子灌頂筆錄。智顗依佛與眾生的關係、判教、本門和跡門、自己觀修的心得,四個層面解釋《法華經》。為天台三大部之一。
目標中心模式     
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評估學校的效能。因此,目標中心模式常以常模或效標成就測驗來評量學生在基本能力上的成就,其所評量的效能層面,包括了安全和諧的環境、明確的學校任務、教學的領導、高度的期望、學生學習的時間、教學課程的協調,以及家庭學校間的關係。目標中心模式雖有其價值,但也遭到許多學者的批評:1.太重視官方目標或行政人員的目標,而忽視教師、學生及社會目標。2.忽是潛在、隱而不顯的非正式目標和程序。3.忽視學校組織追多重且相衝突的目標。4.忽視環境對組織目標的影響,組織目標是動態的,而且標模式則是靜態的。5.組織目標是迴故性的,可用來確認學校和教...
象徵主義     
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西洋文學、藝術上,以主觀推理或感情想像為內容,表現精神的超感覺意義的主義。最初是指西元一八八五年以來,源起於法國文學反現實主義與自然主義劇等層面的藝文活動,後擴至繪畫和戲劇等層面。主張用隱喻、音樂,表現抽象感受。
經濟教育專業素養     
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學科專門素養,由「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」、「研究發展與進修」及「敬業精神與態度」等四個層面所構成。(一)課程設計與教學:教師必須瞭解國小社會領域與經濟教育相關的能力指標、能依據經濟教育的教學目標規劃適切的學習活動、能將經濟教育內容轉化成學童能理解的語言、能引導學生思考分析以解決經濟問題的能力、能將時事議題融入經濟教育單元、能選用或規劃適當的國小社會領域經濟教育素材等。(二)班級經營與輔導:教師必須能將經濟教育融入班級獎懲規定、能依經濟教育的需要做適當的教室佈置、能對經濟教育學習困難的學生採取個別輔導、能對經...
計數器     
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記錄數目的儀器。種類很多,應用在不同的層面。如簡單的手按機械式計數器,可用在記錄人數、清點貨品;光電、電磁計數器則可用來自動計量。
錨式情境教學     
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英文名稱 anchored instruction  定義教師透過運用豐富的教學情境,以促進學生對於知識的探索與運用。此一教學目的在培養學生目標導向及多層面思考的能力。使用故事及問題解決情境為定錨教學的運用。 參考資料徐新逸(民82)。錨式情境教學教材設計、發展與應用之研究(I)。國科會科教處結案報告(NSC82-0111-S-032-001)徐新逸(民84)。錨式情境教學教材設計、發展與應用之研究(II)。國科會科教處結案報告(NSC84-2511-S-032-001)徐新逸(民85)。錨式情境教學教材設計、發展與應用...
NCSS課程標準的主要內涵     
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生知道人類歷史發展具有整體性。2.使學生了解影響人類文明發展的因素有許多,其中又以政治、經濟和文化的層面對人類文明的影像程度最大。3.使學生了解造成今日社會現代化的三個因素:a.民主改革。b.工業和科技革命。c.人口的成長。4.鼓勵學生積極參與社區義工工作,也希望學生將生活體驗與公共事務相結合。5.使學生了解政府所做的一些重大決定,並知道做決定必須付出代價。6.使學生了解外國在過去歲月中對我們的影響,進而知道我國在未來的日子裡對國際事務的參與應該扮演更積極的角色。 關鍵字中文關鍵字:社會科英文關鍵字:Social Stu...
心智繪圖     
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一般科學,到後來發現人類頭腦的每一個腦細胞,以及大腦所運用的各種功能,如果能被適當而靈活的運用在各個層面上,則各方面所獲得的學習成效將比獨立分開工作會產生更大的效率。心智繪圖法就是運用左右腦所具備的特性,例如:色彩、邏輯、數字、符號、文字、圖像、線條等,完全是一種透過全腦思考的方式,思考過程中加上了擴散式的思考方法,把思想、知識及所學的一切知識,將其中所包含的意義,利用概念式的繪圖方式呈現出來,並且運用在思想整合、腦力激盪、自由聯想、創意激發、有效記憶等方面,所以這是一種視覺化加上圖像化的技巧,也是一個創造思考的方法策略...
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