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為人     
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3.作為人類。《穀梁傳.僖公二十二年》:「人之所以為人者,言也。人而不能言,何以為人。」晉.陶淵明〈自祭文〉:「茫茫大塊,高旻,是生萬物,余得為人。」
陶侃運甓     
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甓,一種磚。陶侃運甓指陶侃無事時,不願閒自處,早晨將磚搬到屋外後,到晚上再搬回屋內。典出《晉書.卷六六.陶侃傳》。後世遂以運甓表示勤奮不懈,不懼往返重覆。
晏然     
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2.閒安適的樣子。《後漢書.卷八二.方術傳上.樊英傳》:「雖在布衣之列,環堵之中,晏然自得。」《紅樓夢》第七一回:「今得晏然復聚於庭室,自覺喜幸不盡。」也作「晏如」。
從容自若     
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此處所列為「從容不迫」之典故說明,提供參考。《莊子.秋水》有一個很有名的故事,說到有一天莊子和惠子來到水邊遊覽。莊子看到了水中的魚在那兒游來游去,不由得說:「鯈魚出游從容,這是魚的快樂啊!」惠子在旁很不以為然,就說了:「你又不是魚,你怎會知道魚快不快樂?」莊子也不服輸,就頂了回去:「你也不是我莊子,你怎麼知道我不知道魚的快樂呢?」於是一場舉世聞名的「莊惠之辯」由此展開。在這故事中,莊子所說的「鯈魚出游從容」的「從容」就是閒自得的意思,也就是「不迫」、不緊張、不慌忙的意思。後來把「從容」和「不迫」結合起來,就成了「從容不迫」這句成語,用來形容沉著鎮定不慌張。
蛟龍     
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傳說中能發洪水、興風作浪的龍。[例]這座廟宇歷史久,相傳是為了紀念古代一位降伏蛟龍的勇士。
一望無垠     
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一眼望去看不到邊際。形容寬廣、遼闊。如:「他喜歡駕著小船,遊於一望無垠的海面上。」
因循     
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3.游閒散。唐.羅隱〈寄第五尊師〉詩:「苕溪煙月久因循,野鶴衣裘獨繭綸。」唐.韓偓〈擁鼻〉詩:「卻要因循添逸興,若為趨競愴離憂。」
發揚光大     
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良好的傳統、作風、事業在原有基礎上更加發展充實。如:「我國有久的歷史文化傳統,我們應該加以發揚光大。」
神往     
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心神嚮往。[例]陶淵明筆下的桃花源,令許多人然神往。
國立台南高工     
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本校創立於民國30年,轉型為升學導向之國立高職,為培養工程師及中高階層主管之階段任務學校,歷史久、校地廣大(約22公頃),綠色校園規劃完善,歷屆畢業生遍佈於國內公教工商企業界,為社會所推崇。目錄1 英文名稱2 簡介3 校徽4 學院系所5 校史6 交通資訊7 參考資料 英文名稱National Tainan Industrial Vocational School 簡介本校日間部設機械、電機、電子、建築、化工四群共十二科 ( 機械、機械製圖、汽車、板金、鑄造、飛機修護、電機、電子、資訊、建築、建築製圖、化工 )另附設進修...
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