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眾川赴海
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眾河流歸大海。比喻各種力量匯集於一處。《隋書．卷一四．音樂志中》：「群星拱極，眾川赴海。」
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起師動眾
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動員眾多人力。《晉書．卷一二二．呂纂載記》：「夫起師動眾，必參之天人。」也作「興師動眾」。
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動眾勞師
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大規模興兵打仗。後指動用很多人力去做某件事，多含有小題大作的意思。《西遊記》第三回：「一則不動眾勞師，二則收仙有道也。」
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起兵動眾
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發兵動員眾多人力。《三國志．卷六五．吳書．華覈傳》：「季夏之月，臣省月令，不可以興土功，不可以會諸侯，不可以起兵動眾，舉大事必有大殃。」也作「興師動眾」。
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大眾文學
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為一般大眾所欣賞、接受較為通俗的文學作品。
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大眾捷運系統
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利用地面、地下或高架設施，不受其他地面交通干擾，使用專用動力車輛行駛於專用路線，並以密集班次、大量快速輸送都市及鄰近地區旅客的公共運輸系統。
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群眾集資辦學（大陸地區）
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在大陸地區，群眾集資辦學是社會力量辦學中的一部分，它區別於企事業單位、社會團體、民主黨派及個人辦學。群眾是指普通的民眾，他們通過捐款、出工、捐贈實物、借貸等方式籌集資金，興辦學校。群眾集資辦學，一般是在農村地區開展的，所興辦的學校也主要是中小學校、初等農業技術學校、職業中學等。早在一九五七年，原教育部在第三次全國教育行政會議上就提出：「在城市裡，要提倡街道、機關、廠礦企業辦學，在農村裡要提倡群眾集資辦學。」同年六月又發出通知，規定「除國家辦學以外，必須大力提倡群眾辦學，動員城鄉居民和工礦企業、機關、團體、院校、合作社等單位的員工，根據需要、自願和可能的原則，集資興辦學校。」
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民眾教育
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民眾教育係指以社會一般民眾為對象而實施的教育活動。其目的在以教育的力量來改造生活，增高社會效能，挽救民族危亡，並創造人類的正常文化。這是盛行於民國二十年代的一種教育運動，特別強調這種教育是：(1)全體民眾的教育，下自販夫走卒，上至達官顯宦，都是教育的對象；(2)終身的教育，成人有繼續受教育的必要性與可能性，教育是個人一生中繼續不斷的過程；(3)整個人生的教育，包括人生的全部活動，實施內容可分語文、生計、政治、健康、家事、社交、新聞、藝術、科學、精神等多種教育；(4)勞力、勞心不分的教育，強調「教學做合一」，由做而學，熔知識技能於一爐；(5)社會的教育，以整個社會為學校，以生活活動為課程，以...
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大眾分類
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Folksonomy是由「folks」和「taxonomy」組合而成的詞彙。「folks」意指一般民眾；而「taxonomy」則是由希臘字的「taxis」與「nomos」所組成，前者意指分類，後者意指管理。因此就字面意義，folksonomy是指一般民眾所訂定的分類系統。此名詞起源於2004年，在一關心資訊架構議題的專業討論群中，對於Flickr、del.icio.ous這類Web 2.0網站、由使用者自訂標籤來組織及分享資源的現象，所蘊釀出的概念，其中標籤意指使用者自由給定的詞彙。 Thomas Vander Wal提出了folksonomy此詞彙，並描述這樣的架構是由下而上的社會性分類法，...
Vander Wal, T. (2007). Folksonomy. Retrieved September 3, 2011, from http://vanderwal.net/folksonomy.html.Peters, E. (2009). Folksonomies. Indexing and Retrieval in Web 2.0. De Gruyter.
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一不扭眾
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一個人難以違反眾人的意思。《兒女英雄傳》第二三回：「料是一不扭眾，只得點頭依允。」也作「一不拗眾」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士