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大眾社會
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工業化、都市化之後的社會現象，為傳統封建價值衰退後，異化勞動分工所產生的疏離、孤立、未反思人格的個體集合。德國法蘭克福學派（The Frankfurt School）學者認為大眾社會易受政治與媒體的操弄。
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舉眾
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糾集群眾。《三國演義》第一六回：「操兵勢大，不可與敵，不如舉眾投降。」
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民眾運動
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民眾為本身利益而組織推行的運動。
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尖葉貫眾蕨
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網脈，網眼中具游離小脈，羽軸兩側孢子囊群多排，具明顯頂羽片，孢膜全緣，羽片13~14cm長，3~4cm寬，邊緣不規則缺刻。
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眾曲不容直
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眾人都邪惡，絕不容許正直的人存在。語出《淮南子．說山》：「季孫氏劫公家，孔子說之。先順其所為，而後與之入政，曰：『舉枉與直，如何而不得，舉直與枉，勿與遂往。此所謂同汙而異塗者，眾曲不容直，眾枉不容正。』」
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〔民眾教育館規程〕
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〔民眾教育館規程〕係教育部於民國二十八年(1939)四月頒布，計三十一條；明定民眾教育館應遵照〔中華民國教育宗旨及其實施方針〕與社會教育目標，實施各種社會教育事業，並輔導各讓地社會教育之發展。各省應畫分若干民眾教育輔導區，每區設立省立民眾教育館一所，各縣設縣立民眾教育館一所。民眾教育館之設立、變更、停辦，凡省市設立者，由省市政府諮請教育部核准備案；凡縣市設立者，由縣市政府呈教育廳核准轉呈教育部備案。省市立民眾教育館設總務、教導、生計、藝術、研究輔導五部，附設鄉村實驗區，為各縣之示範；縣市立民眾教育館設總務、教導、生計、藝術四組，附設圖書室及運動場。民眾教育館應輔導或協助各該區內社會教育機關...
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民眾教育館
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民眾教育館為國民政府成立後的新興教育事業之一，其前身為通俗教育館；設立最早者為民國四年(1915)成立之江蘇省立南京通俗教育館。當時全國各地普設有通俗教育會，辦理編審小說、劇本、戲曲、教育書籍、講演稿等工作；經常發刊時事資料宣導社會大眾，並附設講演所等社教設施。
國民政府成立之後，教育部有鑑於民眾教育之重要，積極策進民眾教育館之設立，至民國十七年(1928)，全國民眾教育館計有一八五所。二十一年二月，教育部發布〔民眾教育館暫行規程〕，至是，全國民眾教育館乃有畫一之組織標準。迄民國二十五年，全國各省市所誤民眾教育館達一六一二所。當時所辦理之社教工作多趨重於鄉村建設運動，如各種農... |
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各眾
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各位。特指和尚或尼姑而言。《初刻拍案驚奇》卷二七：「就請舊日尼院中各眾，在墓前建起水陸道場三晝夜，以報大恩。」
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眾寡莫敵
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人少敵不過人多。形容彼此力量懸殊，無法匹敵。《周書．卷二五．李賢傳》：「彼既同惡相濟，理必總萃於我，其勢不分，眾寡莫敵。」也作「眾寡不敵」。
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伏眾
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使眾人服從。《五代史平話．梁史．卷上》：「若不行軍令，怎能伏眾？」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士