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陳進
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陳進（1907~1998），新竹香山人，臺灣第一位女畫家，與林玉山、郭雪湖並稱「台展三少年」。目錄1 生平1.1 啟蒙1.2 負笈日本的黃金歲月1.3 返歸故鄉2 名言3 參考書目 生平 啟蒙陳進於1907年出生於新竹香山庄一個富裕的家庭，父親陳雲如是經營山坡地墾植與近海養殖漁業的企業家，曾任香山區區長。陳雲如雖然涉足商政，卻喜好收藏字畫，這樣的氣質也濡染了第三個女兒陳進。（註1）陳進小學畢業後便到台北升學，考進台北第三高等女子學校（今中山女高）。就讀高女期間，陳進的成績相當優異，也因此並未發覺自己在美術方面的天份，直到...
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我汝關係
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我汝關係(I-Thou)目錄1 源起2 對於班級經營的主要啟示2.1 一、疏離的師生關係之反思2.2 二、教育愛的我汝關係之實踐3 關鍵字4 參考資料 源起巴博爾的《我與汝》一書中揭示兩種個人與外在世界的關係模式：其一是「我與它」(I-It)的主體對客體關係，在此模式下外界事物只是滿足個人目的的工具；其二是「我與汝」(I-Thou)的主體對主體的關係，在此模式下認定每個人都有一熱情、私己的主觀意義世界。然我與汝關係主在用於傳人，而我與它關係則主在用於御物。巴博爾提醒吾人應以互為主體性我與汝做為人類關係的核心，若誤將御物之...
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海洋教育的重要性
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永續利用。台灣本島四面環海，管轄島嶼甚多，因此海岸線長達千餘公里，但以往「重陸輕海」的觀念，使海洋的經營管理未獲重視。 關鍵字中文關鍵字: 海洋、海洋環境的永續性、海洋教育英文關鍵字: ocean& marine、Sustainability of Marine Environment、marineeducation 參考資料吳靖國著。海洋教育(教科書、教師與教學)，2009年1月出版，頁4-6，五南圖書出版公司。
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行為改變模式
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行為改變模式（Behavior Modification）目錄1 （一）基本理念2 （二） 有效的班級經營策略3 （三）優、缺點4 關鍵字5 參考資料 （一）基本理念 Skinner 表示人類出生時就如同一張白紙，本身沒有意圖，需經過外在環境的刺激，才會有所反應，同時，也受到外在環境影響所控制，而滿足其基本需求（陳木金，1999）。學生必須接受老師的指導，才能表現出適當的行為，因此，教師需安排適當的增強計畫，才能培養學生的責任感與自我管理。此理論表示，人類行為如果未經適當的教育，社會上的犯罪、貧窮、戰爭等問題，就會不斷...
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國立北門農工
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八月辦理「延長以職業教育為主的國民教育」，簡稱延教班，招收未升學的國中畢業生，利用夜間上課，初設食品經營科，招生二屆後，於民國八十一年改設水電技術科，民國八十四年，延教班更名為實用技能班。民國八十五年二月增設營造技術科春季班，招生一屆後。民國八十六年二月改設商用資訊科。 民國八十三年八月奉令成立特殊教育實驗班，並辦理國中技藝班。民國八十六年八月，為適應未來高級中等教育的變革， 又增設綜合高中及成人第二專長班。民國八十七年八月成立補校，設置食品加工科。民國八十八年八月補校又增設農業土科，補校並更名為進修學校，同時綜理實用技...
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國立二林工商
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越的顛峰。落實體適能三三三運動，鍛鍊強健體魄，力行終身運動的精神。 精神忠誠精實 學院系所機械科商業經營科資料處理科電子科電機科建築科 綜合高中綜合職能科 校史1937年(民國26年)，3月31日，本校創立，定名為北斗興農國民學校，修業年限二年。1941年(民國30年)，4月1日，校名改為北斗實踐農業學校1946年(民國35年)，5月5日，奉命改制為台中縣立二林初級農業職業學校，修業年限延長為三年。1950年(民國39年)，8月改名為彰化縣立二林初級農業職業學校。1956年(民國45年)，5月奉准增設高級部農藝科，改制為...
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班級常規
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班級常規（classroom rules）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級常規（classroom rules）旨在建立可接受的學生行為標準，藉以塑造良好的學習環境。有效的班級經營者通常會制定明確扼要的班級常規，同時將其公告於教室中讓所有的學生瞭解，從而引導學生的行為。 內容說明Kauchak和Eggen（2006）的研究發現，在建立班級常規的過程中，隱含了潛在的教育效果，讓教師協助學生思考他們本身的權利和責任。值得關注的是，教師藉由班規的建立，師生確立了行為的標準，不但可以有效地增進班級
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鄭成功
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事何斌來到廈門，積極遊說鄭成功攻取台灣作為基地，因此促成永曆十五年（1661）的征台戰役，擊退在台灣經營近40年的荷蘭人。鄭成功驅逐荷蘭人之後，在台灣建立了第一個中國式政權，並確立台灣漢人社會的形態。然而，由於鄭家內部權力鬥爭、外有清朝威脅不斷，又染上寒熱症（瘧疾），鄭成功來台不到一年便去世，得年39歲。（註1） 稱號鄭福松鄭森鄭大木：鄭成功之字。錢謙益為勉勵鄭成功而取。鄭成功朱成功國姓爺延平王忠孝伯招討大將軍罪臣國姓大明招討大將軍國姓 傳說根據台灣大百科全書，許多傳說乃根據鄭成功的特徵、經歷加以想像附會而成，傳奇性大於...
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國立基隆商工
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輪引諭國徽十二光芒以表國立，強調國立基隆商工職業學校固有的本質精神。 教學單位國貿科會計科廣告科商業經營科資料處理科綜合高中資訊科電機科體育班綜合職能科實用技能班 校史1949年7月8日創立基隆市立商業補習學校（中級部），借基隆市信義國民學校教室數間為臨時校舍。1952年成立高級部。1957年改制為基隆市立高級商業職業學校，並附設商業職業補習學校。原基隆市立中學劉銘傳路校舍移交本校使用。1960年座落於基隆市紫薇峰中正公園內新建校舍三層一棟落成，並明訂是日為校慶日。遷入新校舍，將原基隆市立中學劉銘傳路校舍移交新成立基隆市...
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社區參與
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政府決策、規劃者、開發業者完全左右了社區空間塑造，真正的使用者─社區居民的需求反被忽略，以致居民失去經營管理的權利、義務及能力。因此地方社區的規劃設計，改為在專家支援、資訊流通之下，由下而上，由居民完整而有效的參與，包括擁有實際發言權、建立責任感與影響力，自行解決地方事務衍生之問題，如此方能凝聚社區意識，合理、有效的利用資源與環境，建立具有自主特色的社區。而政府的角色亦將由原先的主導者成為輔導者及配合者。在現代社區生活中，社區居民及其組織參與社區事務和活動已變得越來越重要，它是社區組織和社區發展工作的基本原則和方法，是社...
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貓頭鷹博士