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法制
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法律制度。包括法律的制定、執行和遵守。
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守約
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2.遵守約定的事。如:「訂定契約的雙方,務必守約。」
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開放式問題
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高認知學習成果的了解。這樣問題沒有固定的標準答案,而在激盪學生做認知的分析、創造思考。例如「為什麼要遵守班規?」
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法師
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2.遵守師承。《佛開解梵志阿颰經》:「沙門所說,言必法師,其所不聞,不得意造。」
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操履
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素行,平日所遵守及履行的事。《北史.卷八九.藝術傳上.庾季才傳》:「操履貞懿,立言忠鯁,每有災異,必指事面陳。」《明史.卷一五八.顧佐傳》:「佐孝友,操履清白,性嚴毅。」
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除名
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除去名籍,取消原有的資格或職位。[例]他因屢次不遵守規定而被球隊除名。
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注意力缺陷過動症
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不是由神經生理、感官、語言、動作障礙、智能障礙、或嚴重情緒困擾所直接造成的,而通常這些症狀多半會造成遵守規則行為或維持固定表現上的困難。注意力缺陷過動症在我國特殊教育法之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」中,被歸類於嚴重情緒障礙,ADHD並未獨立成--障礙類別;但是,在家庭與教室中,ADHD的兒童非每一位都有「嚴重」的情緒困擾,稍有過度標記之嫌,而且注意力缺陷過動症的兒童也相當常見;因此,特教界也有「正名」ADHD成一獨立障礙類別的聲音出現。 關鍵字中文關鍵字: 注意力缺陷過動症、美國精神醫學學會、精神疾病診斷與統計手冊...
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校規
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學校訂定,學生須遵行的規則。[例]在學校要遵守校規,努力讀書,做個好學生。
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短垣自逾
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語本《國語.吳語》:「今君掩王東海,以淫名聞於天子,君有短垣而自逾之,況蠻、荊則何有於周室?」三國吳.韋昭.注:「垣者,喻禮防雖短,不可逾也。言王室雖卑,不可僭也。」比喻自己不遵守禮法。
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阿育王朝
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是阿育王。他在西元前269年登基,並皈依佛教,大力促進佛教的擴張。阿育王為了推廣佛教,並為了要求人們遵守理法,在國內建立了許多石柱,刻上敕令和教諭,稱為「法敕」。法敕多為一些道德方面的律令,例如孝敬父母,為人誠實等,他自己也身體力行。在敕令中阿育王通常自稱為「天親仁顏大王」。阿育王為了促進國家的發展,修築道路、挖掘水井並設立醫院。由於阿育王生前命人將他的決定和政令,刻在岩壁或大石柱上,所以這也是後人較了解他的政績多過其他執政者的原因。這些遺跡在印度各地都有發現。 好戰王國時期西元前232年,阿育王死後,他的幾位繼承者都無...
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貓頭鷹博士