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環境與生態系統
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oration)來達成:1. 高品質的學前方案及適性發的學習環境:包括致力於各式互動，給予回應性和可預測性的環境；提供許多學習機會；教導的方式能配合兒童和活動；提供適性發展的各式材料、活動和互動；安全和衛生保健食物；提供各種適合兒童諮商的水準。2. 課程的各種調整；由教師和其他團隊成員針對教室的各種活動、作息、學習區做各式的修改、調適和調整，以增加參與。3. 加入學習機會:由教師將簡短的、有系統的各式教學互動(包含可能的談話、可能使用的教材)有計畫地、自然地崁入正在進行的教室活動和作息當中，以增進學生的學習，並視需要評鑑...
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提名技術
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分數：攻擊、依賴、退縮、憂鬱、可愛的。同儕之間的相互評量，例如：各級學校學生之間相互評量，具有良好的預測效度，其主要理由是：第一，評量者眾多，涵蓋全體成員；第二，評量者與被評量者彼此朝夕相處，可以做更正確的判斷；第三，團體成員的意見影響他們的行為，對個人以後與團體的互動情形以深遠的影響。 關鍵字中文關鍵字：提名技術英文關鍵字：nominating technique 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁371。心理出版社股份有限公司。
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預後
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藉疾病的發展與症狀，預測疾病的過程與結果。
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龜兆
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古代占卜時，灼燒龜甲所產生的裂紋。依此裂紋，可以作為預測吉凶的徵兆。《左傳．昭公五年》：「龜兆告吉，曰：『克可知也。』」
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天氣預報
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未來大氣狀態變化的預測報導。中央氣象臺根據各地測候所與衛星所測得的氣象資料，繪製成天氣圖，再依天氣圖分析、綜合地形、季節的特點，以及各方經驗，向有關地區，所發出的未來一定時間內，天氣變化的預測報告。其預報種類可依用途、時間長短、方法等不同，來因應不同的需要。
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料事
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1.預測事情的發展。《史記．卷七六．平原君虞卿列傳》：「虞卿料事揣情，為趙畫策，何其工也。」
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變幻不測
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事物變化多端，無法預測。《鏡花緣》第一回：「且神道變幻不測，亦難詳其底細。」也作「變化莫測」。
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變化球
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2.比喻無可預測、變化多端的舉動。如：「他行事總愛投變化球，令大家不知所措。」
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屋上瞻烏
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2.誰能預測即將發生的禍亂呢？語本《詩經．小雅．正月》：「瞻烏爰止，於誰之屋。」比喻對前途的擔憂。清．洪昇《長生殿》第一○齣：「笑他每似堂間處燕，有誰曾屋上瞻烏？」
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晴雨計
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有晴雨標記的氣壓表。可藉水銀柱或指針的變化，預測天氣是晴是雨。後多喻情勢發展的指標。如：「這次黨員代表大會，可視為未來權力分配的晴雨計。」也稱為「晴雨表」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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