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不定比例     
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不定比例目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言不定比例時制(Variable-ratio schedulte,簡稱VR)是指要有幾次行為才能獲得一次增強,其標準是不可預測的,雖然這些行為最後總會獲得增強。(註2) 舉例賭博遊戲就是變動比例增強物。因為有時你可能只賭一次桿就贏錢,而下一次,也許要賭200次才贏錢,你無法預測哪一次拉桿會贏錢,也就是說這種增強方式不是固定的,他可以讓人產生預期心理,所以雖然無法一直得到增強物,卻能夠讓增強的效果...
海王星     
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望遠鏡的觀測在1846年德國天文學家伽利略發現時發現的(但是更早之前,因為對天王星的重力牽引,就已經預測此行星的存在),當時人們發現天王星的軌道總是與計算出的軌道存在的些許的偏離,也正是因為這個偏離,才讓人們發現了海王星。2.藉由旅行者2號,人們在海王星上也發現了一個比較細的環,以及與木星「大赤斑」非常相近的大暗斑。 大氣海王星大氣中的甲烷含量比天王星高,因此海王星的雲看起來更藍。海王星的大氣主要成分是氫和氦。由於行星內部相當溫暖。雲體翻騰比天王星更強烈。(註1) 海衛一海王星最大的衛星,比冥王星還要大。海為一原本可能是...
機率錯誤概念     
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些人則認為樣本與事件發生的機率無關,舉例而言,抽到黑白球的機率為各半,當已連續出現五次白球後,人們會預測將出現黑球,此種觀念也可稱為賭博者的謬誤,或稱為平衡策略,即為未出現者較可能出現,以來平衡其各半出現的機率。(註1) 可獲得性此類型是在判斷一個個體的發生機率時,回憶起先前的實例事件,因此則依照著過去的經驗來影響對於個體的判斷,舉例而言,醫生依照病患的某一項病徵,回憶起過去病例,而判斷其病患可能的疾病為何時,其則忽略了其他的可能性。(註2) 因果策略對於因果事件,學生容易從原因聯想到結果,但對於從結果聯想到原因,對於學...
看準     
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2.預測正確。如:「我早看準他氣度恢宏,必有一番作為,如今果真當了董事長。」
影響評估     
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目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義影響評估(impact assessment)又稱為衝擊評估。簡單來說,是指確認目前或未來所提出的計畫或行動方案可能產生的結果。詳細來說,就是政府針對某一項政策或計畫,事前以科學、客觀和系統進行調查和分析,藉以預測和了解未來可能產生的影響程度。 內容說明影響評估在國外相當受到重視,在1980年於美國成立「國際影響評估協會」(International Association for Impact Assessment, IAIA),致力倡導影響評估觀念,並發展影響評估技...
遠景規劃     
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遠景規劃(scenario planning)目錄1 定義2 發展3 效益4 六大階段5 中英文關鍵字6 參考書目: 定義又稱情景規劃,係指一個組織預測在未來的世界裡可能影響整個組織發展的情況,並提出必須採取運作策略的過程,以增加組織的學習和發展。就scenario一字而言,原本是指電影或戲劇的劇情說明或腳本,後來引申擴大到可能出現狀況的一種描述或預測,亦即一種行動方案或綱要等意思。因此,遠景規劃也就是對組織未來發展所進行的規劃,這種規畫是透過不確...
吉凶未卜     
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禍福難以預測。如:「登山人員遇到颱風失聯,吉凶未卜,真令人擔心。」
也未可知     
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對事情的發展無法完全預測。《紅樓夢》第二回:「急疼之時只叫姐姐妹妹字樣,或可解疼也未可知。」《文明小史》第一六回:「聽說上海這兩年有人興了一個什麼不纏足會,或者這女人就是這會裡的人,也未可知。」
數學教學原則     
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幾乎無所不在,因此數學也是人類最有用的知識之一,不管是在購物、報稅,或者對於外太空的科學計算,甚至到預測未來的國家發展等等,皆需運用到數學的知識。因此從小即被教育數學的基本觀念,而以下我們將探討在教導數學時的教學原則。 教學原則 激發兒童興趣還在兒童時期的學生,需要其有效吸收數學的相關知識,則必須激發起兒童的專注力以及興趣,而其方式可透過一些日常生活的舉例,或者生活當中常遇到的問題,來誘發出孩童的學習動機。舉例而言,當教導兒童四分之三的概念時,將可導入生活中的例子,如爸爸買了一塊披薩,家中有四個人每個人吃一樣的分量,爸爸...
天平座     
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位於處女座和天蠍座之間的星座。為黃道十二宮之一。在西洋占星術中,是黃道第七宮,被視作是主宰九月二十四日至十月二十三日前後的命宮。如:「她把書中關於天平座的運勢預測當作她行事的參考,而不完全採信。」也稱為「天秤座」。
我是貓頭鷹博士,
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