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伊拉斯莫斯     
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,但是當時沒有高明的教學法,眾人不願意將錢花在教育上,再加上家長隨便交付子弟給老師,伊拉斯莫很感嘆不注重子女教育,乃至於忽略當時教師的地位。(2) 絕少使用體罰:體罰令孩童懼怕,非教學良方,更無人文氣息。以羞恥感及希求讚美欲來代替體罰,可以促使孩童更加具有學習動機。但如果所有的羞恥感及希求讚美欲的方法均無效,只好讓他去種田或者做苦工,而不適合念書。(3) 學習趣味化:人文學科應趣味十足,如此才合乎人性要求。文字學習若是附上圖畫,其學習效果大增;一些格言佳句寫於練習本首頁,或刻在戒指、茶杯;門窗上,則有利於記憶。3.練習:...
方昌未艾     
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此處所列為「方興未艾」之典故說明,提供參考。陳亮(西元1143∼1194),字同甫,號龍川,宋永康(今浙江省永康縣)人。陳亮才氣超邁,喜談軍事,注重國家經濟等事。在孝宗、光宗二朝,他曾屢次上書,暢言復興宋室之策,可惜並未受到重用,又受到政敵羅織成罪,兩次以莫須有的罪名下獄。卒諡文毅。有《龍川文集》、《龍川詞》。在〈戊申再上孝宗皇帝書〉中,陳亮認為孝宗親政以來,在人事問題處理上,未有成效,主要是孝宗把優柔寡斷當成仁心,把警誡曉喻當成義行,把籠絡控制當成禮貌,把關照設防當成智慧,可是皇帝是天縱英才,怎麼會犯下這種錯誤呢?陳亮所以提出建議,除非天下有強橫狡猾不守法度的人,或強大的敵人正在迅速發展,否...
區別化教學     
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一種方法學習三、豐富化教學環境對某些學生是必要的四、應教導學生做自己的學習主人 特性 一、個別性:注重學生主體性,而不是以教師為中心二、彈性化:學習內容、方式和時間可視學生需求、能力和興趣加以調整。三、層次性:依學生能力和程度分成各種組別,分別進行學習,採循序漸進方式。四、冒險性:教師嘗試多方面教學,對學生學習成效多少具有冒險性。五、開放性:教師具有開放的態度,願意接受各種挑戰,而且也願意從事變革。 實施步驟 1.認識您的學生:了解學生的身心狀況、能力及興趣。2.準備各種不同的教學方法:包括直接教學法、探究學習、合作...
門戶大開     
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門戶完全打開。比喻毫無防備、阻攔。如:「機場是進出國家的大門,如果境管出現死角,導致門戶大開,後果將不堪設想。」
禮有往來     
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此處所列為「禮尚往來」之典源,提供參考。 《禮記.曲禮上》太上1>貴德,其次2>務施報,禮尚3>往來。往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也。人有禮則安,無禮則危,故曰:「禮者,不可不學也。」夫禮者,自卑而尊人,雖負販者,必有尊也,而況富貴乎!富貴而知好禮,則不驕、不淫;貧賤而知好禮,則志不懾。 〔注解〕 (1) 太上:上古時代,指三皇五帝之時代。 (2) 其次:指三王之世。 (3) 尚:注重,重視。
古典主義     
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十七、十八世紀歐洲文壇的主流,以追求摹仿古希臘、羅馬作家的典型為目的。古典主義作品強調理性與克制,注重形式與結構的統一,講求清晰、明確、簡單、平衡、合宜等原則,同時也是反映出復古與保守思維的美學表現。
噴泉     
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原指由地下噴出的水,當雨水雪水滲入地下成為地下水後,由於重力的緣故,自斷層的裂口或峭壁底下噴出,故稱為「噴泉」。噴泉溫度隨著它經過的岩層而不同,如在火山地區的溫度較高,便成了「溫泉」。現代的人工噴泉都是利用電幫浦或馬達在水源上施加壓力,並且注重四周裝飾及噴水的形式變化。
花臉     
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傳統戲曲人物角色行當中淨角的俗稱。包括:(1)地位較高、著重唱功的正淨,稱為「大花臉」。(2)注重功架、念白和做功,大多性格豪邁爽直,或有特殊性格的副淨,稱為「二花臉」。(3)扮演丑角的稱為「小花臉」。另以粉飾及唱做的不同,而有銅錘花臉、架子花臉等。也稱為「花面」。
張秀亞     
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的傷感與幽怨,字裡行間帶一種煙水迷離的韻緻。而在經歷人生種種磨難的中年之後,寫作文風逐漸貼近現實,更注重真實生活所能帶來的啟發,擅長於微小的日常瑣事中見微知著,從一粒細砂,一片花瓣,一點星光,尋覓出對人生的深厚啟示。她認為,文藝作品的取材可大可小,但要從小處著手、往大處著眼;微小的題材,經過創作者的慧心詮釋和妙筆描繪,一定能寫出人性的光輝和宇宙間的真理。她也認為,一篇好的作品不僅要有生命,還要有魅力,乃至文章在疾徐自如中往前進展。 著作《人生小景》散文和小說合集《我的水墨小品》《寫作是藝術》《詩人的小木屋》《湖水秋燈》《...
醫學模式     
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研究也顯示,學校教師或輔導人員也喜歡採用諮商方法來處理兒童「不夠成熟」或「難以處理」的行為,諮商處理注重的是心理教育原則的探究應用,重視情境中的個人而非環境或行為變化。在學校心理學上,諮商關注學生現在及未來適應問題,不重視像心理分析之長期分析探究;也不強調個人歷史性資料分析及人格解釋,而致力於達到學校眼前之目標及所處情境之澄清。諮商是一個心理服務的專業歷程,也是一種人際互動、交互影響的過程,在此過程中,諮商員與當事人共同面對問題、解決問題。諮商治療的重要任務旨在提供適切的專業環境及其方法,使當事人在諮商治療過程中得到最佳...
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