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殊教育的簡稱。參見「殊教育」條。
梭利學校     
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  瑪利亞.蒙梭利(Maria Montessori, 1870~1952)是義大利著名的兒童教育專家,也是國際知名的學前教育專家,更是羅馬大學的第一位女性醫學博士。蒙梭利因其殊的教學法以及她對兒童心理的殊研究,使世界各國有心推展幼兒教育的學者及專家爭相學習。蒙梭利為了實驗其教育理念,於一九○七年自行設立了第一所蒙梭利學校,也就是當時的「兒童之家」,來驗證自己的理論。其後,蒙氏更為了證明「兒童之家」兒童行為發展的事實是普遍存在的真理,於同年在義大利的桑羅倫多設立了第二所蒙梭利學校。接著又於一九○八年在義大利的米蘭和羅馬分別設立第三及第四所蒙梭利學校。在這些學校裡,都是採用蒙梭...
號碼     
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  為了區別同一類別不同著者撰述之書籍,圖書館在處理西文圖書資料時,根據主要款目(Main Entry)之字順,取用克表上所規定之號碼,加於分類號之下,使成為完整的索書號(Call Number)。
  克表是由克(Charles Ammi Cutter)所設計,原由大寫字母加上二個阿拉伯數字所組成,稱為[Cutter Two-Figure Table],後來由桑本(Kate E. Sanborn)女士擴充,以供館藏量較大的圖書館使用,即為[Cutter-Sanborn Table]。由於桑本女士所修訂之表與原表架構不符,所以克也著手擴充克表,是為[Cutter Three...
別門診     
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別目的而開設的門診。有別於一般門診。如:「燒燙傷別門診」、「登革熱別門診」。
朱比     
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古代羅馬神話裡主神的名字,相當於希臘神話中主神宙斯。為英語Jupiter的音譯。也譯作「周比」、「周彼德」、「周彼」、「周皮」、「朱庇」、「朱匹忒」。
  根據一九七五年〔殘障福利法〕,其第一章之條文(前十條)內容即為殊教育法,主要在說明身心障礙之兒童、青少年與成人之殊教育及職業訓練有關之規定。其內容大致如下:
  第一條:開宗明義說明身心障礙者之權利及國家、社會的義務。規定國家有提供殘障預防與鑑定之義務;對已造成身心障礙之兒童、青少年與成人有提供醫療、教育、職業訓練與輔導、雇用及最低工資保障;提供運動與休閒活動及社會統合之義務,以確保身心障礙者能達獨立自主之能力。
  第二條:為確定政策性活動之條文。如規定衛生部須對出生至二歲之間的殊嬰幼兒做追蹤報告。
  第三條:規定政府應以教育、醫療、社會等方式介入,...
佩羅     
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葉近長橢圓形或卵狀長橢圓形,長5-16 cm,寬2-5 cm,先端尾狀漸尖,銳細鋸齒緣。

拉溫斯基,伊果     
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人名。俄國美籍作曲家,生於俄國奧拉寧邦(Oranienbaun)卒於美國紐約。他父親為聖彼得堡馬林斯基劇院的首席男低音,所以他從小就常隨父親到劇院欣賞歌劇和芭蕾。1901-1905年間他在聖彼得堡大學唸法律,私人隨李姆斯基-柯薩可夫(N. Rimsky-Korsakov, 1844-1908)學作曲。1909年發表《幻想詼諧曲》(Scherzo Fantastique)和《煙火》(Feu d´Artifice)獲得狄亞格烈夫(S. Diaghilev, 1872-1929)的賞識,委託他為狄氏的「俄國芭蕾舞團」(Ballet Russe)作曲,從此他和俄國芭蕾合作,為舞團創作了很多重要的作品如...
利騰大公會議     
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  天主教會第十九次大公會議,從一五四五年十二月十三日開始至一五六三年十二月四日止,含四階段共二十五場會議,中間經歷過三位教宗。這個蘊釀了二十五年的大公會議召開的目的,除了規定並澄清羅馬公教的教義之外,最主要的還是教會內部的全盤改革。
  二十五年的醞釀時期:自從一五二○年教宗里奧十世(Leo X, 1475~1521)譴責馬丁路德的四十一道命題之後,德國(作為宗教改革的發源地)的查理五世(Charles V, 1500~1558)皇帝對大公會議的召開很是殷切。不過正由於政治權力的介入使當時的教宗克里門七世(clement VII, 1478~1534)感到遲疑不決。直至保祿三世(P...
異功能     
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異於常人,奇的技能或技巧。如:「今日節目中,我們請來氣功大師表演以體吸物的異功能。」
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