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信口雌黃     
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#晉.孫盛《晉陽秋》(據《文選.卷五五.劉峻.論五.廣絕交論》李善注引)王衍1>,字夷甫。能言,於意有不安2>者,輒更易之,時號「口中雌黃3>」。 〔注解〕 (1) 王衍:西元246∼311,字夷甫,西晉臨沂人。以清談著稱,官至司徒。西晉亡,投降石勒,後為石勒所殺。 (2) 意有不安:話說得不合意,不妥切。 (3) 口中雌黃:口中含著雌黃,能隨時改正不合意的語句。雌黃,橙黃色礦物,成分是三硫化二砷,可作退色劑,古代用於塗改文字。〔參考資料〕另可參考:《晉書.卷四三.王戎列傳》
功虧一簣     
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周武王滅了商朝,安定天下,聲威顯赫,四方蠻夷都來進貢。西方有個叫旅的國家,進貢了幾隻土產的獒犬。召公奭害怕武王玩物喪志,勸王繼續修德慎行,重視賢能,不要珍惜異物,以盡安定國家和保護人民的責任。如果不注意小節,最後會連大德,就像堆積一座土山,已堆到九仞,只差一簣土了,卻不肯覆上去而放棄,功敗垂成,這實在太可惜了。「功虧一簣」出現在這席話中,比喻事情只差最後一步,卻因未能堅持到底而前功盡棄。
黃粱一夢     
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目錄1 釋義2 出處2.1 原文節錄2.2 故事內容3 相關語3.1 相似詞4 例句 釋義比喻人生的榮華富貴,不過如一場夢境般,短促無常,轉眼消失,不可能永遠保有的;含有警世的意味。 出處唐•沈既濟《枕中記》 原文節錄盧生邯鄲逆旅遇道者呂翁,……時主人蒸黃粱,生夢人枕中,……生舉進士,官至節度使,為相十年……。及醒,黃粱尚未熟,怪曰:「豈其夢寐耶?」 故事內容從前有一個潦倒的書生名叫盧生,在邯鄲道上的旅館,偶然為了貧困嘆惜。恰巧那有一個道者呂翁也在旅館裡居住,呂翁聽到了盧生的嘆惜,於是交給盧生一個睡枕,盧生枕著睡覺,自...
怙惡不悛     
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;雖欲救之,其將能乎?」(源) 02.《舊唐書.卷一一八.元載列傳》:「代宗寬仁明恕,審其所由,凡年,載長惡不悛,眾怒上聞。」 參考詞語︰諱惡不悛注音︰ㄏㄨㄟˋ ㄜˋ ㄅㄨˋ ㄑㄩㄢ漢語拼音︰huì è bù quān釋義︰猶「怙惡不悛」。見「怙惡不悛」條。 01.《後漢書.卷四三.朱樂何列傳.朱暉》:「昔秦政煩苛,百姓土崩,陳勝奮臂一呼,天下鼎沸,而面諛之臣,猶言安耳。諱惡不悛,卒至亡滅。」 參考詞語︰怙惡不改注音︰ㄏㄨˋ ㄜˋ ㄅㄨˋ ㄍㄞˇ漢語拼音︰hù è bù gǎi釋義︰即「怙惡不悛」。見「怙惡不悛」條。 01.《封神演義.第八二回》:「豈得怙惡不改,又率領群仙布此惡陣?」
    
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2.敬慎。《書經.旅獒》:「不矜細行,終大德。」
望梅止渴     
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東漢末年,曹操帶領著大軍要去討伐張繡,走到半路,因為天氣十分炎熱,又找不到水源,身上揹著沉重行囊的士兵個個都又渴又。此時足智多謀的曹操,心生一計,就對士兵們說:「弟兄們,前面不遠的地方有一大片的梅林,結滿了又酸又甜的果實,可以生津解渴。」士兵們聽到之後,每個人腦中都想起梅子那酸中帶著甘甜的味道,嘴裡不由自主的生出津液,精神為之一振,不再感到口渴。曹操藉此終於找到水源,解除部隊沒水喝的窘境。後來這個故事被濃縮成「望梅止渴」,用來比喻以空想來安慰自己。
夸父逐日     
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上古神話故事。傳說夸父威猛好勝,乃與太陽追趕競走,總追不上,路上又又渴,喝光了黃河、渭水仍然不夠,再往北邊大澤去找水喝,卻渴死在途中。他隨身的手杖棄置在地上,後來長出了一片桃林。典出《山海經.海外北經》。後比喻不自量力或有雄心壯志但未竟大業。南朝宋.釋僧愍〈戎華論折顧道士夷夏論〉:「若然者,君亦可即老子邪?便當五道群品,無非是佛,斯則是何言歟!真謂夸父逐日,必渴死者也。」
奇貨可居     
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《史記.卷八五.呂不韋列傳》呂不韋者,陽翟大賈人也。往來販賤賣貴,家千金。秦昭王四十年,太子死,其四十二年,以其次子安國君為太子。……安國君中男名子楚,子楚母曰夏姬,毋愛。子楚1>為秦質子2>於趙。秦數攻趙,趙不甚禮子楚。子楚,秦諸庶孽孫3>,質於諸侯,車乘進用不饒4>,居處困,不得意。呂不韋5>賈6>邯鄲7>,見而憐之,曰:「此奇貨可居」。乃往見子楚,說曰:「吾能大子之門。」子楚笑曰:「且自大君之門,而乃大吾門!」呂不韋曰:「子不知也,吾門待子門而大。」子楚心知所謂,乃引8>與坐,深語。 〔注解〕 (1) 子楚:?∼西元247,本名異人。秦昭王四十年,太子死,改立次子安國加為太子。子楚為...
智力三元論     
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nce)兩種。流體智慧是指個體在思考歷程中所表現的能力,如思考與推理能力。晶體智力係指可以經由時間的積所形成的智力,晶體智力可以長期保留,人生歷練愈多,晶體智慧會愈增多。 階層論階層論(佛諾與加斯塔佛生,Vernon&Gustafsson):智力階層論者認為人類智力是具階層或層次的,在上層的智慧對下層的智慧具有指導的能力,智力的最高階層是普通智慧。佛諾(Vernon, 1950)認為人類智力以普通智力的層次最高,在普通智力之下共有主群因素、小群因素與特殊因素三組不同的智力結構,主群因素包括「語文—教育」及「空間—機械」...
千鈞一髮     
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千鈞重物用一根頭髮繫著。比喻情況非常危險。#語本《列子.仲尼》。 △「危如卵」
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