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大陸地區指案件的審閱和理。如:「這文件已送有關當局閱。」
  〔教育部國外留學生獎助金法〕係教育部為獎勵國外留學生研究高深學術,於民國三十三年(1944)六月制定頒發,計分六條;除說明該獎助金之設置,以在英、美兩國為限,在英國設二十名,在美國設四十名,每名每年美金五百元外,並規定申請獎助金須具備之條件:(1)國內公立或已立案之私立專科以上學校畢業,領有教育部留學證書赴英、美留學者;(2)在英、美大學研究滿一年以上,成績優良而學業尚未完成者;(3)未得其他任何超過本獎助金數之補助者。關於獎助金之申請手續與核發法:(1)本獎助金曲教育部委託中國駐英、美大使館核發;(2)凡具有第三條規定之資格者,得附具肄業學校證明文件及學業成績單,按照各大使館規定之手...
〔教育部設置部聘教授法〕     
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  〔教育部設置部聘教授法〕係教育部學術審議委員會於第一屆第一次常會通過「設置部聘教授,由教育部逕聘曾任教授職十五年以上,對學術文化有特殊貢獻者擔任,以獎勵學術文化之研究,而予優良教授與保障」之提案,並於第二次大會修正通過〔部聘教授法要點〕,主要改變為將原規定任教授十五年以上之資格,改為十年。該要點前於民國三十年(1941)六月三日報請行政院第五一七次會議通過施行。嗣教育部又通過〔部聘教授服務細則〕。
  部聘教授遴選方式為:首由國內大學、獨立學院及已備案之全國性學術團體分別遴選,再提交學術審查委員會按候選人學術領域,分科製成名單,發交公私立各院校教務長(主任)、各學院及各系科主...
個人及居家公室     
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指在小企業或以家為工作的使用者。在此市場區段的創新需求比大型企業更大和強烈,其通常是要求最新、最快的技術和設備,以便能和大型企業競爭。
  〔第一期實施義務教育法大綱〕係教育部於民國二十一年(1932)六月頒布,計二十三條;明定義務教育之實施,以民國二十一年八月起到二十四年七月止,為第一期。在此期內,全國各縣市及行政區特別區,應指定城市及鄉村各設一區或數區為義務教育實驗區,實施義務教育。是項實驗區收容兒童總數,至少應占全縣市區失學兒童十分之一。省教育廳為試驗推行義務教育法,並為各縣示範起見,應指定相當地點,設義務教育實驗區,城市及鄉村至少各設一區,其經費由省教育經費項下開支。義務教育實驗區,由主管教育行政機關,指定理初等教育有成績之職員理下列各事項:(1)擬具該區義務教育實施計畫;(2)宣傳義務教育之意義及其關係;(3...
開放式設計公室     
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  在工作環境相關的研究中,公室設計的研究數量明顯超過其他的工作場所,而關於公室設計的研究也明確地指出公室物理結構會影響工作滿意度、工作表現以及工作動機。
  六○年代起,開放式設計的公室逐漸成長。由於開放式設計公室的範圍涵括整個公室的樓地板面積,同時公室中沒有任何地面到天花板的隔間,而僅以簡單的公家具、書櫃、植栽或設備隔開鄰近的工作者,所以開放式設計公室的好處是空間具有彈性、建造成本低廉、容易維修改建,以及在適當的面積下能夠促進團體凝聚與溝通。
  然而,大多數員工卻認為開放式設計公室缺乏隱私。由於缺乏私人可防禦的空間界線,開放式設計的公空間會為個人...
    
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審訊偵。如:「檢察官正訊此案的關係人。」《清史稿.卷一六○.邦交志八》:「同治十一年,秘魯國瑪也西船私在澳門拐華民二百餘人,行抵日本橫濱,經日本截留訊,知會中國派員前往。」
    
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安排準備。《京本通俗小說.菩薩蠻》:「長老引可常并眾僧接入方丈,少不得安齋供款待。」也作「安排」。
  政府為協助高級中等以上學校在學學生順利完成學業,特於民國六十五年(1976)公布〔高級中等以上學校學生助學貸款法〕而設置的。開助學貸款之主要目的有三:(1)協助中低收入家庭之子女順利就學,並且減輕籌措教育費用之負擔;(2)使每個國民都有機會接受高級中學以上教育,不致因受到家庭經濟因素或其他變故而輟學,藉以落實〔憲法〕第一五九條「國民受教育機會一往平等」之理想得以實現;(3)以「貸款」取代「救濟」、「自助」取代「人助」,並且藉此建立學生對於「權利」、「義務」對等之健全概念以及培育自我負責的態度。現行〔高級中等以上學校學生助學貸款法〕計有十三條,於民國七十九年二月修訂公布。內容對於申貸條...
    
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及早理。北齊.顏之推《顏氏家訓.勉學》:「但知私財不入,公事夙,便云我能治民。」
我是貓頭鷹博士,
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