跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
443 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
知識中心課程理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
強調學科的基本結構,並以學科知識結構為課程中心。所謂學科的基本結構,就是學科的基本原理、基礎的公理和普遍性的主題,它由三個部分組成:(1)組織結構,是指一門學科不同於其他學科的基本方式;(2)實質結構,指一門學科的基本概念、原理和理論體系;(3)句法結構,指各門學科中收集數據、檢驗命題和對研究結構作出概括的方式。在課程設計上,布魯納側重以人類所積累的文化知識中最具有學術性的理論知識為標準,強調學科專家在課程設計中的主導地位。知識中心課程理論的三特點學術傾向以學科知識或文化的發展作為課程目標的基本來源,按照一定的價值標準,...
比比皆然     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「比比皆是」之典故說明,提供參考。張儀是戰國時代有名的謀士,《戰國策.秦策一》裡記載他遊說秦惠王,向秦王分析當時的國際情勢,提出自己的連橫政策,以打破六國合縱之約,進而統一天下。他認為六國普遍國庫空虛,賞罰不明,以致軍民到了戰場上,看到敵人都四處逃散,然後怪罪人民不能效忠。其實這都是制度上的不公,賞罰不明確所造成的。而秦國制度完備,信賞必罰,人民「聞戰頓足徒裼,犯白刃,蹈煨炭,斷死於前者比是也」,意謂:人民都勇於赴死,為國家效命,不怕刀槍火炭,斷然戰死沙場之人「比比是也」。因此,秦國有實力併吞六國,只要政策得當。就用「比肩」來表示很多。後來「比比皆是」這個成語就從「比是也」演變而出,...
印象派     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
十九世紀中期後半的法國畫派之一。此一畫派的畫家普遍贊成藝術的根本目的是以客觀、科學、無我的精神,記錄自然的剎那現象。其畫家以莫內為先驅,另有馬奈、雷諾瓦、特嘉等。
符號互動理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人與人互動的基礎。但社會有各式各樣的人,不可能對所有人都有清楚的概念,於是小孩會對其他人慢慢形成一種普遍化的想法,概括且依某些特徵來思考事物,米德稱這種普遍化的傾向為概括化他人(the generalized others)。 三種基本假設符號互動理論認為,在人際關係中,個人對於他人的行為並非產生直覺的反應,而是透過思考詮釋,然後針對他人行為的意義,產生文字等抽象的符號媒介,主要假設有三種:是人對事物所採取的行動,是以這些事物對個人的意義為基礎。是...
基礎理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
建立理論之依據。基礎理論對於理論的建立和問題的解決,有其實質的價值;可惜它在教育研究上應用並不是非常普遍,主要原因在於研究過程相當費時、具有不確定性、研究者必須具備耐心和毅力以及豐富的研究經驗,這些的限制導致基礎理論不太為一般的研究者所採用,但是隨著電腦資料分析軟體的研發,可能有助於增加未來基礎理論應用的便利性。是故,在未來的研究方法的採用,基礎理論仍有其發展的空間。 關鍵字中文關鍵字:基礎理論英文關鍵字:grounded theory 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書,頁85-86。五南圖書出版公司。
普照     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
普遍照耀。《初刻拍案驚奇》卷七:「此月普照萬方,如此光燦,其中必有非常好處。」
土地老爺放屁     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(歇後語)神氣。土地公是民間最普遍供奉的神,假設衪也放屁,所排出的氣體即是神氣。取其趣味性的轉折來形容人態度高傲。如:「他只不過當個小官就土地老爺放屁──神氣了。」
游泳歷史     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
T .Frudgeon發明剪腿自由式。 19世紀中期至 今20世紀初世紀 各國的游泳開始普遍起來,游泳總會亦相繼成立。 1896年 在雅典舉行的第一屆奧運會上,游泳即被列為正式比賽。 1908年 國際游泳總會成立。 1973年 貝爾格勒舉辦首屆世界游泳錦標賽。 古代 在公元前9000年,已知人類已有游泳的能力,在Libyan沙漠WadiSeri岩洞的壁畫上,發現有當時游泳者的游泳動作,確知上古人類已有水中活動的技能。在很多國家或種族的歷史記載...
羽球     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.一種球類運動。由二人或四人在球網的兩邊各用網拍互擊一顆羽毛球,在一定的範圍內,擊球出界、球未能過網、球在己方落地,均失1分。男子單、雙打以一方滿15或21分為一局,女子單打以一方滿11分為一局,比賽採三局兩勝制。[例]羽球已成為現代人活動筋骨及消遣的普遍運動。 △羽毛球 ◎
白話文     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以口語為基礎的書面語言,相對於文言文而言。在五四運動被大力提倡之前所留下的主要文獻,包括東漢佛經、唐宋語錄、宋代話本、明清小說等。迄今已成為最普遍使用的文體。也稱為「語體文」。
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
回到頁面頂端圖示