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發展式的五段教學法
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大人其實不必急著去教他太多技巧，只要他敢動手畫，就是在執行他自己，等到老師和孩子建立起關係，彼此更加熟悉時，再給予他適當的建議，但並不強迫他一定要接受。 四、個別分享與欣賞以前我也會把孩子的畫拿出來讓所有的小朋友分享，但是後來我不這麼做了，因為學齡前的孩子對別人的作品總是批評，沒有一句好話，他們並不關心這件事。學齡前的孩子還在自我學習的階段，沒有能力作接納別人或欣賞的功夫，他也不需要作這麼抽象的活動，所以我總是讓孩子主動來和我分享作品，而且跟孩子做一對一的溝通，不需要公開地接受批評。 五、經過暖身、暖腦、孩子材料的認識和...
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數學教學準備
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，因此老師應適時複習，以利學生在學習上做連結，且效率較高，或者也可先行預告之後的課程內容，讓學生先行熟悉名詞。因此，老師對於數學的教材需要非常熟悉，建立自己的階層組織架構圖，才能有條理且清楚的分析給學生了解，並且應鼓勵學生問問題，不管是先前的課程或是正在教學的內容，皆應適時地給予輔導，解決學生之困擾。(註1) 設計學習活動1. 學生對數學內容的學習能力：在教學開始前，應先探索學生對於數學內容的學習能力，舉例而言可詢問先前單元的舊問題，如學生仍缺乏觀...
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不在行
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不內行。指對某種事物不熟悉、不瞭解。《儒林外史》第三六回：「門生並不會作八股文章，……門生覺得自己時文到底不在行。」《文明小史》第五一回：「他姨太太出身雖是大姐，梳辮子卻不在行。」也作「外行」。
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學校社會工作教育
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，其中原因一部分是工作不夠穩定，導致應徵人員不夠踴躍，但另一個原因是與社會工作的學生對學校社會工作不熟悉有所關係。 內容說明為何社會工作學系沒有培養足夠的學校社會工作人才？這是雞生蛋、蛋生雞的問題，看似無解，卻是大有玄機，因為之前社會工作的學生進不了校園，除非他修習教育學程，成為輔導教師，而修習教育所需要的成本也是較大的，否則便沒有機會找到學校社會工作的職位。即使成為輔導教師，到底是在做學校社會工作，還是輔導，也會造成社會工作學生認同的混淆。一旦市場職缺稀少，社會工作學系所開授的學校社會工作課程就乏人問津。如此惡性循環，...
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雞犬識新豐
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漢高祖為取悅父親，按家鄉豐縣的格式，在長安城外建造一模一樣的新豐縣城，再將故鄉的居民遷居至此。因新縣與故鄉相似，所以連雞狗到此都認得路途。見《西京雜記》卷二。後用以比喻在他處仍能如在故鄉般熟悉與愉快。宋．蘇軾〈十二月二日初到惠州〉詩：「仿佛曾遊豈夢中，欣然雞犬識新豐。」
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套匯
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外匯市場的交易術語。指利用同一外匯在同一時間不同地點匯價的不同，從低價地點買進，從高價地點賣出，以獲取差額利潤。[例]他對外匯市場十分熟悉，因而從事套匯行為，獲取不少利潤。
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篙師
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熟悉操舟技巧的船夫。唐．杜甫〈水會渡〉詩：「篙師暗理楫，歌笑輕波瀾。」《初刻拍案驚奇》卷一：「總因風伯太無情，以致篙師多失色。」
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社會工作師自主管理
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作者，在機構中至少有三、兩位以上的社會工作專業同僚，而是一個人單槍匹馬在學校輔導團隊中存活。學校並不熟悉社會工作，也不瞭解學校社會工作師的工作方法、技巧、原則、價值。而且人事管理也不完全一樣，因為學校社會工作師的行程不是完全配合學生上下課運作，有時必須利用晚上、假日進行家庭訪視，或社區資源聯結，有時又必須參加各式研討會、督導會議等。因此，學校社會工作師必須學會自我管理，否則往往會在以教師為主的同事圈子裡迷失自己，甚至被同化，連社會工作的角度、觀點也被磨損殆盡。 內容說明因此，為了建立在組織中的信賴關係，學校社會工作師要進...
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療育轉變
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lized Family Service Plan; IFSP）。過去的評量工作的焦點在兒童，並在不熟悉的環境中評量、且使用的評量工具有時也失當（如運用篩選工具做安置的決定）。現行的立法欲藉評量兒童以及家庭的優勢與需求，在多方面的環境實施評量，且運用符合評量目標的多方面資料來源與工具，以扭轉過去的這些作法。六、融合程度過去有些服務係在兒童家中或特殊化的中心提供，且只有身心障礙兒童接受服務。現行的立法要求在非身心障礙兒童接受照顧與教導的環境中，對特殊幼兒與其家庭實施評量與服務。而且要是未在自然的環境中提供服務，則須證明其正...
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引水
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2.船舶進出港口或在江河、內海一定區域內航行時，經由熟悉航道的人員或有駕駛船舶經驗的人引領進出，以確保船舶的航行安全。也稱為「引航」。
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貓頭鷹博士