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地祇
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地神。[例]建商通常會在新工地破土之前，先祭拜地祇，祈求工期順利。
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晴天
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2.不雨無雲而有陽光的天氣。如：「真希望明兒是個大晴天，我們就可以順利看到職棒冠軍爭霸賽。」唐．杜荀鶴〈春日登樓遇雨〉詩：「忽地晴天作雨天，全無暑氣似秋間。」
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多謝
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感謝。[例]多謝你的幫助，使我順利度過難關。
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幼兒分類能力
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，來供幼兒分辨，透過如此反覆的練習，可先建立起分辨物品之間的異同能力。(註2) 進行分類動作當幼兒能順利看出差異性後，即可教導將物品分類成兩堆，舉例而言當有一堆花朵時，可先教導其依照顏色來做分類，此即為分類的原則，之後老師可將一朵紅花與一朵白花分別放於左右兩邊，再引導學生將剩餘的花朵做好分類，此進行的過程，即可讓學生練習到分類的動作。(註1) 指定屬性當學會分辨物品的異同以及會進行分類動作後，老師即可試著只說出分類的屬性，而讓幼兒自行將物品分類成指定的兩堆。因此在此過程中，要特別注意物品的選擇，不可將太多屬性綜合於一體的...
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客至如歸
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容不下，又有高牆隔離，又怕盜匪肆虐、風雨損壞貢品，如不破壞外牆把東西運進來，您要我們怎麼辦呢？如果能順利進貢，我們會把牆修好再走，不怕辛苦，因為能容許我們這麼做也是貴國國君的恩惠啊！」士文伯回去向晉侯稟告，晉侯自知理虧，向子產道歉，並熱情招待鄭伯後送他們回國，還下令重建使館。後來《左傳》文中的「賓至如歸」，就用來形容主人招待親切周到，使客人如同回到家裡一樣感到舒適滿意。
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支助
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支援協助。[例]這件事得到您的支助後，很快就順利解決了。
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命途坎坷
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命運不順利。如：「他這一生真是命途坎坷。」
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才智
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才能與智慧。[例]他憑著聰明才智，順利度過許多難關。
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無翼而飛
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公聽了十分不解，便請教大臣管仲這話是什麼意思。管仲說：「古代賢王春天出巡是為了體恤民情，視察農事是否順利，這關乎國家的民生大計，而不是為了遊玩。如果為了遊玩而勞民傷財，必定會引起民怨，導致滅亡。」桓公聽了一直點頭稱是。管仲又勸諫桓公說，他貴為君王，所說的話傳播速度很快，即使沒有翅膀也會一下子飛到千里之外，告誡他一定要謹言慎行。後來「不翼而飛」這句成語就從這裡演變而出，比喻消息、言論等不待推廣便迅速傳播，後來則多於比喻物品無故遺失。
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班級經營招式
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目標時，應該首先瞭解自己的特質，瞭解學生的特性，掌握學生的舊經驗，才能在班級目標的達成中，駕輕就熟而順利達成目標。此外，教師可以針對班級特性，在日常生活中擬定一些具體可行的目標，並引導學生朝向既定的目標前進。以目標達成為導向的班級經營，可以讓師生在日常生活中明確瞭解各項預定目標，不斷提醒自己、提醒同儕在班級生活中應有的表現。(四) 交付責任招──理性選擇、自律律人在班級生活中，教師可以考慮透過組織特性，以交付責任的方式，引導學生達成預定的行為目標。例如，常有輟學、逃學行為的學生，教師可以考慮將開教室門的鎖匙交付給該學生，...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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