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以卵投石
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他對墨子說：「今天天帝在北方殺黑龍，而你的臉色黑，不適合往北走。」但墨子不聽還是繼續往北，但事情沒有順利辦好就回來了。那算命先生就說：「我不是說你不適合往北嗎？」於是雙方爭論起來。墨子認為算命的說法都是謬論，自己堅持的才是真理，就告訴算命的說：「你拿那些謬論來反駁我的真理，就好像是拿雞蛋去碰石頭，一點勝算也沒有。就算你把天下所有的雞蛋都丟過來，我這堅石還是絲毫不會損壞！」後來「以卵投石」被用來比喻自不量力或以弱攻強，結果必然失敗。另外，在《荀子．議兵》也可看到這個成語的使用：荀子主張「仁人之兵」，反對「攻奪變詐」。他認為，如果以暴君桀的不義之師，來攻擊聖王堯的仁人之兵，就好像「以卵投石」一樣，...
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阪上走丸
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在斜坡上滾動彈丸。比喻事情發展的趨勢迅速而順利。《漢書．卷四五．蒯通傳》：「則邊城皆將相告曰：『范陽令先下而身富貴』，必相率而降，猶若阪上走丸也。」
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舉人
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漢代由郡守薦舉為官的人稱為「舉人」。唐、宋時稱可以應進士考試的人為「舉人」；至明、清則稱中鄉試的人為「舉人」。[例]舉人如果順利通過會試、殿試，即成為進士。 △大會狀、大春元
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騎驢看唱本
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（歇後語）走著瞧。邊騎驢邊看唱本，即是邊走邊瞧。比喻最後的結果尚不可知，還須看事情的發展。如：「你別以為每一次都能順利過關，咱們這一次可是騎驢看唱本──走著瞧。」
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坦途
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2.比喻順利的境況。如：「經過艱苦的奮鬥之後，勝利的坦途就出現在眼前了。」
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亨通
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通達順利。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「劉官人，你只是一時運限不好，如此落寞。再過幾時，定會有個亨通的日子。」《儒林外史》第四四回：「我老頭子老運亨通了！偶然扯個謊，就扯著了！」
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晤談法
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則事前準備工作：對於要與誰洽談、談什麼內容、在什麼時間談、以及洽談地點等等都須有事前規劃，以利晤談能順利進行，並且在晤談過程中，須以紙筆或者錄音機等等工具來做加以記錄。良好的晤談氣氛：教師暫進行晤談過程中，須以真誠且尊重學生的態度來進行，以避免學生感覺到懼怕而隱瞞實情，另外在學生的回答上也需給予接納、溫暖等等正面的力量。保密資料：在晤談結束後，其晤談之內容須加以整理，並且歸納後，存檔下來並加你保存，並且須是為保密資料來審慎處理每個晤談個案。(註2) 關鍵字中文關鍵字：晤談法英文關鍵字：Interview method 參...
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生活輔導
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長大，趨於成熟，相對的也需面對更多更廣的事物，在如此複雜的社會環境之下，往往需要藉助他人的一臂之力而順利成長。因此生活輔導的意義即為，協助每個人運用自己的天生條件以及資源，進而充分的展現自我，發展出屬於自己的生活方式，並且與社會環境間取得一個平衡，維持良好的互動過程，因此獲得充實且有意義的人生。(註1) 內容上述中有提到，生活輔導主要是協助當事人能了解自己，並且與週遭環境取得平衡，以在團體內能順利發展。因此生活輔導的範疇包含很廣，包含日常生活、健康...
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僵持
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相持不讓而無所進展。[例]與會雙方因各持己見，僵持不下，以致議程進行得相當不順利。
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國立羅東高工
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，設置綜合職能班，透過親子座談，職場參觀，培養學生對社會與職業適應能力並與廠商建立合作關係，俾利未來順利投入職場就業。出刊通訊 溝通橋樑 出刊羅工通訊、羅工校訊、輔導通訊，定期刊登校內各項訊息、教育資料、輔導新知，做為師生溝通橋樑暨進修學習管道。藝文表現亮眼 管弦齊鳴 本校有管樂隊，聘有專人訓練（平時採學生師徒，利用午間、課後週休二日等時間練習），經常舉辦校內外演奏，頗具水準，普獲地方人士肯定與喜愛。 教育目標本校教學以德育為基礎，以技術為中心，落實五育並進教育，以達成下列四點高級工業職業學校教育目標：一、培養青...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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