:::
共 548 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
達成
瀏覽人次:0
收藏人次:0
做到、完成。[例]他的能力很強，交代的事都能順利達成。
|
|
黃石模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
公園，可發揮地質地形、動植物生態及美學欣賞上的價值，但在其範圍內禁止一切私人開發活動。這座國家公園能順利成立，與當時美國領土廣大，公園不多，又不危害任何工商業利益，也未花任何經費有關。爾後此種由少數成員推動，藉由媒體及保育人士大力支援協助而得以成立國家公園的方式，便稱為黃石模式。這模式很快便傳揚至其他國家，如澳洲於1879年設立皇家國家公園(Royal National Park )，加拿大於1887年設立班尼夫國家公園(Banff National Park)，瑞典於1910年設立歐洲第一座國家公園。台灣亦循此模式，在...
|
|
擺烏龍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有意或無意間，破壞或阻撓事情的順利發展。如：「別整天迷迷糊糊的，做事盡會擺烏龍。」
|
|
郁永河
瀏覽人次:0
收藏人次:0
境既狼狽又艱辛。後來從中國又補進了近60名工匠，採硫工程才得以再次展開，並在兩個多月後煉足需要的量，順利完成任務。同年十月，郁永河離開臺灣。回到中國內地後，郁永河將自己在臺灣所見到的風景、習俗、遭遇的困難，以日記的方式寫成《裨海紀遊》（又名《採硫日記》）一書，並且論及時事、番政，是早期臺灣珍貴的紀錄，也成為後人著述最常引用的作品。（註3） 參考書目註1. 李筱峰、莊天賜，《快讀台灣歷史人物》（臺北縣：玉山社，2004），頁82~87。註2. 根據前引書目，約是以硫土一筐（二百七、八十斤）換七尺布匹的代價交換。註3. 吳密...
|
|
孜孜不怠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、山行乘輦，順著山間荒涼的小徑砍樹作成路標。和益一起送上生鮮的魚鱉鳥獸給人民。我疏通九大河川，讓洪水順利流入四海；挖通溝渠，引導水流入河川。和稷一起教人民播種穀物，並分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通有無。於是每個人民都安定下來，天下也太平了。」皋陶聽了就說：「唷！你說的好，我會向你學習，照著做。」在原文中，「孜孜」是勤勉不懈的意思，「不懈」就含有「不倦」的意味，所以「孜孜不倦」這一完整詞形，到《三國志．卷四一．蜀書．霍王向張楊費傳．向朗》中首次出現。另外《書經．君陳》內容記載周公死後，周成王周公子君陳去治理王城東郊的成周，勉勵他遵循周公教化人民的方法，勤勉不怠，不可貪圖逸樂而荒廢政事...
|
|
黑長尾雉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
枯枝與落葉等築巢並嚴密呵護，但常不敵天敵或疾病的迫害提早結束了大部分的幼鳥生命，只有極少數的幼鳥可以順利成為延續香火的新生命。<註3> 關鍵字中文關鍵字：黑長尾雉/帝雉英文關鍵字：Mikado Pheasant 參考書目註1：保育類野生動物圖鑑，鳥類74頁，姚正得著，台灣特有生物研究保育中心1996年6月出版。註2：台灣野鳥圖誌28頁，何華仁著，常民文化1996年6月出版。註3：愛戀台灣，探究台灣特有種鳥類18頁，姚正得著，社團法人中華民國野鳥學會2002年12月出版。註4：自然生態保育系列叢書三，宜蘭縣鳥類...
|
|
壘球
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本壘離外場圍欄之間至少應該有61米(200英尺)。 得分在一局比賽中，如果打擊手擊中球後沿逆時針方向順利到達一壘，然後跑完所有的三壘，最後跑回本壘，此時，這支球隊得一分。打擊手擊中對方隊員投出來的球後，該打擊手占得一壘。打擊手擊出來的球必須落在邊線以內，對方接球隊員之前，這樣，對方接球隊員就有可能用其手套將球接住。在接球手拿球上壘之前，打擊手必須先到該壘。 上壘如果打擊手將球擊出場外(擊球區外四個投球點以外)或者被對方投出來的球打到身上，打擊手也能安全上壘。但是，如果是一個本壘打，經常是將球擊出場外圍欄，那麼，打擊手和所...
|
|
瞧不起
瀏覽人次:0
收藏人次:0
看不起。[例]可別瞧不起這小小的螺絲釘，少了它機器就無法順利運轉。
|
|
同性戀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本身使然，而是社會無法接納其存在才使得認定的過程充滿強烈抗拒、衝突與不安。此外並不是每為同性戀者都能順利渡到第六階段，更多時候處在第四階段。(二)Troiden(1984)依照年齡，將同性戀者的自我認定發展分為四階段：1.感覺期2.認定混淆期3.認定假設期4.承諾期(三)並不是所有學者都同意以上的同性戀自我認定過程，有學者認為同性戀的認定過程是各人與社會環境因素雙軌的互動過程，個人給予這些因素的意義，會影響個人自我認定的發展過程。 心理適應 (一)心理困擾同性戀者可能會面臨社會壓力，包括：外在社會環境的壓力及內在自卑、罪...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！