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學
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4.受教育求知識的場所。[例]小學、中學、大學
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息事寧人
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《後漢書．卷三．肅宗孝章帝紀》二年春正月乙酉，詔曰：「令云『人有產子者復，勿筭三歲。』今諸懷妊者，賜胎養穀人三斛，復其夫，勿筭一歲，著以為令。」又詔三公曰：「方春生養，萬物莩甲，宜助萌陽，以育時物。其令有司1>，罪非殊死2>且勿案驗3>，及吏人條書4>相告不得聽受，冀5>以息事寧人，敬奉天氣6>。立秋如故。夫俗吏矯飾外貌，似是而非，揆之人事則悅耳，論之陰陽則傷化，朕甚饜之，甚苦之。安靜之吏，悃愊無華，日計不足，月計有餘。如襄城令劉方，吏人同聲謂之不煩，雖未有它異，斯亦殆近之矣。閒敕二千石各尚寬明，而今富姦行賂於下，貪吏枉法於上，使有罪不論而無過被刑，甚大逆也。夫以苛為察，以刻為明，以輕為德，以...
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高
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2.超越一般水準的、等級在上的。如：「高等教育」、「高級」、「高手」。
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懷
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3.腹中有孕。如：「懷孕」、「懷胎」。漢．王充《論衡．奇怪》：「母之懷子，猶土之育物也。」《金瓶梅》第三○回：「我和你恁筭他，從去年八月來，又不是黃花女兒，當年懷入門養。」
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可
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8.疑問詞。表示疑問的語氣。[例]你可曾想過父母親養育我們的辛勞？
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化
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2.天地生成萬物。如：「造化」、「化育」。
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回饋
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1.回贈、回報。如：「回饋社會」、「這家大企業的老闆建一座體育館，用來回饋鄉里。」
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漫不經心
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01.宋．黃榦〈南康軍新修白鹿書院記〉：「苟徒資口腹，媒利祿，而治心修身，漫不加意，則既失崇尚教育之旨，覽觀山川之勝，周旋堂宇之盛，於心安乎？」
02.明．劉若愚《酌中志．卷一六．內臣職掌紀聞》：「至七年春，今上大婚禮成，藩邸殿宇，及陳設器具，俱塗飾草率，皆李永貞貪其侵冒，包工了事，漫不加意之所致也。」
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少
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1.幼年或年輕的時候。《墨子．兼愛中》：「少失其父母者，有所放依而長。」三國魏．嵇康〈與山巨源絕交書〉：「此由禽鹿，少見馴育，則服從教制。」
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邦
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2.泛稱國家。如：「友邦」、「鄰邦」、「聯邦」、「盟邦」、「多難興邦」。《文選．丘遲．與陳伯之書》：「故知霜露所均，不育異類；姬漢舊邦，無所雜種。」
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貓頭鷹博士