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往往
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每每、常常。[例]懂得知足的人,往往是最快樂的人。
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海底擴張學說
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參考書目註1:地球科學,羅務和陳歆和李階編著,台灣實業文化,1999,頁157-159。註2:一看就懂地理百科,遠足地理百科編輯組編著,2009,頁 28-32。
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萌芽
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2.比喻事物的開始。漢.董仲舒《春秋繁露.必仁且知》:「凡災異之本,盡生於國家之失。國家之失,乃始萌芽。」《文明小史》第一七回:「但是目下還在萌芽時代,有學問的書翻了出來,恐怕人家不懂,反礙銷路。」
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關漢卿
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媳婦如何應付?命運如何?一下子就成為觀眾極其關注的問題,全劇的主要矛盾也由此逐步展開。顯然,關漢卿很懂得戲劇的特性和觀眾的心理,他十分重視戲劇演出的舞臺效果,不讓觀眾分散對戲劇矛盾的注意力。他努力在有限的演出時間內,賦予戲劇以更為充實的內容,讓強烈的戲劇衝突把觀眾牢牢地吸引在劇場上。 注意處理戲劇衝突的節奏 關漢卿很注意處理戲劇衝突的節奏,注意場面的冷熱調劑,張弛交替。像《蝴蝶夢》第一折寫凶頑的蒙古貴族葛彪,三拳兩腳打死了王老漢,王氏三兄弟拿住凶徒,卻不小心把他把他打死。在元代 ,法律規定“蒙古人毆打漢兒人,不得還報”...
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醒目
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相反詞:懵懂
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全然
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全部、完全。如:「醉漢全然不接受交通警察的酒測指令,並大聲咆哮。」《三國演義》第七一回:「見趙雲全然不動,曹兵翻身就回。」《文明小史》第二四回:「華甫全然不懂,便夾七夾八的問起來。」
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蒙昧
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昏昧不懂事。唐.韓愈〈答崔立之書〉:「設使與夫今之善進取者,競於蒙昧之中,僕必知其辱焉。」
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門外漢
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不懂其中訣竅、道理的人。[例]講到電腦,我可真是個門外漢呢!
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多聞闕疑
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雖然博學多聞,遇到不懂的地方,仍須存疑。語出《論語.為政》:「多聞闕疑,慎言其餘,則寡尤。」後泛指謙虛謹慎的學習態度。《新唐書.卷一六二.獨孤及傳》:「然則多聞闕疑,不恥下問,聖人之心也。」
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幸虧
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因故而自困境中獲得解脫。《儒林外史》第四八回:「王玉輝將行李拿到船上,幸虧雨不曾下的大,那船連夜的走。」《文明小史》第四二回:「雖然念錯了幾個白字,幸虧洋人不大懂得華文,倒未露出破綻來。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士