:::
共 622 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
台北市立南港高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
部、夜間部、綜合高中、 特教班、實用技能學程、國中技藝學程、成人教育技訓班…等，是一所莘莘學子心目中理想的學府。=特色=南港高工的特色如后：全國唯一以電為主設科的學校、人性規劃校園建築設施、現代化的充實教學設備、個別化的輔導學生適性發展、多樣化的豐富學生學習內容、社區化的推廣成人教育、國際化的網際網路管制中心、實務化的升學就業並重教學、標準化的設置技能檢定場。=特色最大的校地，最美的校園景觀。最便捷的校地位置，上學不塞車，不遲到。最新的圖書資訊大樓，全館空調，網路配線。最標準的田徑運動場，經國際田徑總會認證通過。最現代的...
|
|
東林黨爭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
虐而死。 結果崇禎即位之初，力行改革，暫時清除了魏忠賢及其黨羽的勢力，東林黨人再度得勢。但這時黨人的理想色彩已剝落殆盡，不以國事為重，而熱中於門戶報復。宦官沉寂不久，有再度猖獗，總攬了朝廷的軍、政和財政大權。黨派之間的鬥爭、報復和宦官的干政，將明末的官僚體制一步一步帶到土崩瓦解的局面，明帝國的亡國之期，已經屈指可數。 關鍵字中文關鍵字:東林黨爭 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁207-209。龍騰文化事業股份有限公司。
|
|
曹操
瀏覽人次:0
收藏人次:0
安文學的新風，也影響到後來的杜甫、白居易等人。曹操詩的內容大致有三種：反映漢末動亂的現實、統一天下的理想和頑強的進取精神、以及抒發憂思難忘的消極情緒。曹操的詩歌形式是十分創新的。他尤擅寫五言體和四言體。《蒿里行》原是雜言，曹操卻以五言重寫，非常成功。四言詩方面，本自《詩經》之後已見衰落，少有佳作，但曹操卻繼承了《國風》和《小雅》的傳統，反映現實，抒發情感。例如：《短歌行》、《步出夏門行》等均是四言詩之佳作，使四言詩重生而再放異彩。曹操詩文辭簡樸，直抒襟懷，慷慨悲涼而沉鬱雄健，華美辭藻並不常見，惟形象鮮明，如《觀滄海》一詩...
|
|
劉勰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
經。因為劉勰把文體分為二十類，都是在諸經不同特質的標準下，所開拓出寬闊的領域。再者，他也認定經學教化理想藉文藝而落實。參考資料:http://zh.wikipedia.org/zh-hk/%E5%8A%89%E5%8B%B0http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1009111201116http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1508100107411
|
|
九年一貫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
決問題、資訊與語言之運用等。在九年一貫的課程中，學生要學的是那些可以在生活中活用的基本知識，而非只是理想化的理論。因此，學校本位課程的發展，亦是九年一貫課程的重點之一，學校本位課程指的是以學校本位特色，發展適合學生生活經驗的學習歷程，來建構有意義的學習環境。九年一貫課程強調培養學生帶得走的能力，而非純粹知識記憶的結果，教學重心也會以能展現學生能力的教學與課程設計為主軸。為了培養國民應具備的基本能力，課程分為語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技、綜合活動等七個學習領域。九年一貫課程強調各學習領域或主題之...
|
|
異化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.疏遠、分離。[例]人生當中，理想與現實往往存有異化，這種疏離感有時會把人打垮。
|
|
國立內埔農工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
力。 發展目標以「和諧」、「多元」、「創意」、「優質」為本校發展願景，期許內埔農工能邁向優質、卓越的理想教育內涵。本校是一所擁有73年歷史的農工學校，至今育才濟濟，培育許多基層技術人才，畢業校友遍佈各階層，在國家經濟建設中，都有傑出的表現，對學校也有一份深厚的感情與期許。在科技化、資訊化的時代，為符應時代的變遷與教育改革的思潮，本校除了繼續加強學生的專業技能與培養健全的職業道德，成就經建基層人才，為國家所用之外。仍需加強學術導向的基礎能力之奠基，培育學生未來再學習的能力，以提升國家的人力素質。為期達成目標，將透過學校組織...
|
|
烏托邦主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有無限潛力的假定之上，以消除欲求、化解衝突以及避免暴力及壓迫作為其特色。（註1）烏托邦主義作為一政治理想化之型態，試圖藉由將若干可欲的價值和實踐呈現於一理想的國家或社會，雖然無法將其形態完美的付諸實現，但藉由建構一理想、完美的狀態，批評現行之秩序，如共產主義和無政府主義即是。衍生之通俗用法烏托邦主義在通俗用法中經常用來描繪想像的、 |
|
海洋教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
讓全體國民能以臺灣為立足點，並有能力分享珍惜全球海洋所賦予人類的寶貴資源。為達成「臺灣以海洋立國」的理想，涵養以生命為本的價值觀、以臺灣為本的國際觀及以海洋為本的地球觀，國民中小學海洋教育應以塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，涵養學生的海洋通識素養為主軸，進而奠立海洋臺灣的深厚基礎。 課程目標國民中小學應塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，讓學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋。藉由海洋休閒或參與生動活潑的海洋體驗活動，分享其體驗經驗，從親近海洋歷程，導引熱愛海洋情操與增進探索海洋知識的興趣。從活動與省思中激發熱愛海洋情操...
|
|
豪情
瀏覽人次:0
收藏人次:0
豪邁奔放的感情。如：「剛入社會時，年輕人大都滿懷理想，豪情萬丈。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士