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數學教育目標     
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工作以達成目標:數學對普遍學生而言有其困難度,但就因其困難度,則可培養出孩子堅忍不拔之精神,使得未來不管遇到甚麼難題時,都能堅持下去。另外在學習的過程中,為了使學生不被數學之困難給打倒,應給予適時的鼓勵,而當遇到解不出之問題時,也可不必急於一時,可給予學生幾天的時間,好好激發一下自己的潛能。3.養成獨立思考的習慣與自立的人格:數學是一個有標準答案的學科,因此當學生答錯問題時,老師會要求訂正,並同時寫下算式內容,因此學生可藉此了解自己出錯的地方,而培養出獨立思考的習慣。另外,如學生仍不知出錯之處,老師則可讓兒童用說的來解釋...
白靈     
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想,在意象的經營上比較繁複,需要有好的形式來串連作品的中心思想。  詩可以自娛娛人,也可以寄託心志。不管是何種文體,都沒辦法像寫詩一樣,每完成一首詩都能完成一個自己,因為詩是反覆讀的,在文學上和其它的文類是不一樣的。就完成自我而言,自己的生命能夠在詩句上停留,是一種美。當然音樂和繪畫也可以,但詩不是手段而是目的,詩的完成本身就是一個完成自我的過程。  就一個讀者來說,也是一種幫助,讀者好像得到一個藝術品,好的詩可以放在在腦中,音樂必須放出來聽才能感受得到,而畫則必須掛起來方能欣賞,這兩種藝術都佔有一定空間。而詩隨時都在腦...
葫蘆依樣     
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乃俗所謂依樣畫葫蘆4>耳,何宣力之有?」穀聞之,乃作詩,書於玉堂之壁5>,曰:「官職須由生處有,才能不管用時無。堪笑翰林陶學士,年年依樣畫葫蘆。」太祖益薄其怨望,遂決意不用矣。 〔注解〕 (1) 典故或見於宋.羅大經《鶴林玉露.卷四》。 (2) 太祖:趙匡胤(西元927∼976),宋朝開國君主,涿州人。後周時任殿前都點檢,領宋州歸德軍節度使,掌握兵權。後發動陳橋兵變,即帝位,國號宋,結束五代擾攘的局面。天下既定,務農興學,慎刑薄斂,與百姓休息,但過度重文輕武、偏重防內,造成宋朝長期的積弱不振。在位十六年,廟號太祖。 (3) 翰林:職官名。唐宋為內庭供奉之官,方技、雜流,亦待詔翰林。 (...
主機板     
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連接頭上,AT是用突大的AT鍵盤連接孔,滑鼠則是採用串列埠(COM Port)介面。而ATX主機板它不管是鍵盤或是滑鼠,均是使用PS/2(Personal System 2)介面的。雖然目前市面上的主機板大多屬於ATX規格,但其電源供應方面卻各自不同,讓我們必須很小心地選購ATX的電源供應器或者是AT的電源供應器。不過ATX電源供應器可以支援新一代的電源管理功能,包括鍵盤、網路與數據機開關機,或是Windows關機與重新開機等方便的功能。除了在連接頭上有所不同之外,ATX主機板將中央處理器(CPU)插座與介面卜下插槽的距...
台灣澤蘭     
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黑色光滑瘦果,五稜,先端截形,上有白色冠毛,大小約兩釐米長<註1> 適應力極強的菊科植物不管乾燥、潮濕、寒冷、炎熱環境皆可生長的台灣澤蘭,廣泛分布於台灣低中海拔地區,常見於公路或步道旁,或裸露、荒廢地,在新中橫林道附近皆可見其生長蹤跡。<註2> 因環境差異下長相不同的台灣澤蘭環境因子在動物後天的發育與發展上具有深遠的影響,植物亦同。在環境差異相當大的情況下,台灣澤蘭的外貌也有所改變,海濱的通常較矮小,高山上的則常有紫紅色的頭狀花(平常的皆為白色)。 藥用方面它能治療女生生產前後諸症,也是一種外敷傷...
達悟族     
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、野銀二部落)和朗島村(朗島部落)。現有的六個部落中,以野銀和朗島使用雅美語的情形最良好。當地居民,不管男女老少日常生活大都以雅美語交談。而其餘四部落,除了老年人仍以雅美語溝通外,一般的年輕人漸漸以華語取代雅美語。年紀越小者,雅美語的能力越差,有的小孩甚至完全不懂雅美語。此語言已有逐漸滅亡的危機」。此外,研究也發現雅美語有趣的語言現象,即在不同年齡層及不同的區域有語音的差異,以及歌謠的歌詞保存古字等語言現象。而在維護與發展雅美語方面,語言學者建議,鼓勵雅美人珍惜自己的語言、保護老人及積極推動族語教育,把雅美特有的文化編入...
團隊工作     
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為訓輔人員及一般教師規劃最佳互動模式與內涵;結合社區輔導資源,建構學校輔導網絡(王仁宏,2003)。不管學校如何調整其教訓輔組織,或是使用何種教學、管教、輔導理論與方法,所有一切都是為了滿足學生的學習需求。但是,站在不同的角度看事情,一定會有不同的觀察面。例如,注意力缺損過動症的兒童在班級內會被教師認為是影響教室秩序的壞學生,被同學認為麻煩製造者,被家長認為是影響學生考試成績的老鼠屎。家長就會主動提出要求學校讓其轉班,但是學校一定不准,因為沒有教師願意接手;或是教師會鼓動家長委員動員家長逼該生轉學,該生家長若不服,就會告...
遊客     
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1.離家在外的人。《儒林外史》第五一回:「不管問你甚情節,你只說家中住的一個遊客鳳鳴岐做的。」《老殘遊記》第一回:「卻說那年有個遊客,名叫老殘。」
人格教育     
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在學校教育方面,延續著刻板化的兩性教育方式。不管事教科書的內容、就學機會、課程設計、師生互動、學科比例、教育抱負、人事結構、空間分配與安全,以及性騷擾與性侵害,都存在著性別不平等的情況。然而,兩性教育應是一種全人個教育,不只是對男女生理的科學探討,它還包括最重要的兩性相處態度、性道德,培養兩性互敬互愛的健全人格。目錄1 一、性道德的培養2 二、利他行為的陶冶3 三、你ok,我ok的同理心4 四、情操教育的養成5 關鍵字6 參考資料: 一、性道德的培養在國小階段可以教導的內容如下:1. 不嘲笑異性身體上的變化。2. 不拿異...
專斷獨行     
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不管別人的意見而擅自決定、行事。如:「總經理如果一味的專斷獨行,將會嚴重打擊員工的幹勁。」
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