:::
共 742 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
年級
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學校中依據學生的修業年限和課程所分的學級。如：「國小有六個年級，國中有三個年級。」
|
|
評量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.採用科學方法依據教育目標，分析研究學生學習行為的一切設施。如：「評量工作是在學期結束時才展開。」
|
|
石榴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。 花石榴花的花萼為鐘形，具有短梗，而其花瓣一般約為五至七枚，略微皺縮，呈倒闊卵形，而其花色澤鮮明，依據品種的不同則有橙紅色、紅色、乳白色、粉紅色等。花型則有單瓣、重瓣之分。而石榴花一般凋謝後會殘存於果實之上，宛若小王冠一般。 果實石榴的果實為蒴果，呈球形，色鮮紅。石榴的種子數量多，而其花語「多子多孫」即是由此而來。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，民91，頁778。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁176-177。 關鍵字中文關鍵字...
|
|
學校本位課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相關因素，結合全體教師及社區資源，發展學校本位課程，並審慎規劃全校課程計畫。學校本位課程就是學校教師依據學校的辦學哲學與教育理念，利用學校與社區的資源、情境，透過討論、慎思、實踐和反省的過程，對學校課程著手進行規劃、設計、實施和評鑑。課程由學校教師所設計，教學採協同教學的模式，擺脫過去教師教學單槍匹馬的課程教學方式。在學校本位課程概念下，每位教師都是課程設計者，每間教室都是課程實驗室，教師扮演實驗者與研究者的角色，在教學過程中蒐集資料、驗證假設、落實課程。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)：https://isp....
|
|
明文
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.事實規則有文字可以依據。北齊．顏之推《顏氏家訓．風操》：「禮無明文，則吾不取。」
|
|
方案
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.公文格式之一。依據階段性施政方針所擬定的工作計畫。往往涉及跨都會的業務。[例]建築業管理輔導方案
|
|
緬梔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
序，其花軸長，而花萼細小深五裂，花冠則為漏斗狀，外部為白色，中心基部為鮮黃色，具芳香。而免枝的花色則依據品種而有不同，有白色、紅色等。 果實緬梔的果實為蓇葖果，成熟後則側裂，其內褐色種子數多。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁374。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁228-229。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_c...
|
|
學區制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
最主要的目的在保障國民教育或義務教育階段學齡兒童能就近入學，其次是作為政設置學校或核淮私人設置學校的依據。但是部份家長為給子女良好的學習環境，把子女送到其他學區學校就讀，形成越區就讀的現象。 內容說明狹義的學區：指英、美兩國的地方教育行政區域，也是地方學區的通稱，或簡稱為學區（school district）。現行的學區制（district system）起源於1789年美國麻州（Massachusetts）修正通過的州憲法，該法規定地方政府成立「學校委員會」（school committees）負責教育事務。1826年...
|
|
全面品質管理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
服務），以達到一次就做好的境界。品質保證：除了增加組織成員的責任感外，運用科學方法建立資料庫做為改善依據，也可徵詢專家意見。顧客導向：以顧客意見為優先考量，並兼重主要顧個和間接顧客之需求，最終應積極創造顧客需求，並設法滿足。重視人力發展：強調職業訓練和在職進修，設備的品質提升固然重要，但人力也要有相對應的優秀能力才能相得益彰。做好品管循環：品管循環（PDCA）包括計畫（plan）、執行（do）、檢核（check）、行動（action）四項，其會不斷重複循環，形成品質提升的模式。建立回饋機制：進行自我改進和小組反省的交流機...
|
|
性別刻板印象
瀏覽人次:0
收藏人次:0
性別刻板印象（sex stereotype）係指社會依據個人的性別（sex）而預期其性特質及行為表現，但對於男性或女性特質持一過度簡化而固定的觀念，甚至忽略了原本屬於其個人的特質。(註1)例如：當我們看見小男孩哭泣時，會習慣性認為男兒有淚不輕彈，但看見小女孩哭泣時，就沒有特別的反應。這是因為我們預先設定男性的形象是勇敢無懼的，而女性則是較為柔弱者。這類對於單一性別持有過度簡化、固定或僵硬的看法即是性別刻板印象。而依照性別刻板印象，我們對於兩性具有的生理特質、性格特質與個別社會角色均有各自不同的期待，並以此為
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士