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林世仁
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差太大。一是量的落差，靈感點子越想越多，寫作速度卻跟不上，老在追寫舊東西（邀稿例外）。二是質的落差，有些故事寫出來沒有它在我腦海中那麼美，顯然文字還不夠好。有時，我想我最大的瓶頸可能是一個壞習慣：喜歡創作（想點子），但不喜歡寫作（一個字一個字的乖乖去寫）。（取自童書新樂園〈兒童文學作家林世仁分享創作心情〉，2008年8月21日）
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舉止
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言語行動。《初刻拍案驚奇》卷二：「舉止外像，一些不差，就是神色裡邊，有些微不像處。」
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活動
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3.動搖、不穩固。《紅樓夢》第六回：「聽此一話，心下便有些活動起來。」《兒女英雄傳》第一六回：「他道：『不中了！右邊兒的槽牙活動了一個了！』」
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心驚肉跳
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肉跳」。見「心驚肉跳」條。
01.《初刻拍案驚奇．卷三○》：「昨蒙君侯臺旨召陪王公之宴，初召時，就有些心驚肉顫，不知其由。」
02.《三國演義．第八一回》：「先主是夜心驚肉顫，寢臥不安。」 參考詞語︰肉跳心驚注音︰ㄖㄡˋ ㄊ｜ㄠˋ ㄒ｜ㄣ ㄐ｜ㄥ漢語拼音︰ròu tiào xīn jīng釋義︰猶「心驚肉跳」。見「心驚肉跳」條。
01.明．湯顯祖《紫釵記．第四六齣》：「冤家，真個無差。好些時肉跳心驚，這場兜答。」
02.《紅樓夢．第一一二回》：「今日回來，那蒲團再坐不穩，只覺肉跳心驚。」
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好歹
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2.意外的變故。多指有性命之憂。《水滸傳》第五一回：「哥哥救得孩兒，卻是重生父母。若孩兒有些好歹，老身性命也便休了。」
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分別
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2.區分、辨別。[例]要分別蠶寶寶的雌雄，恐怕有些困難。
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角色扮演教學法
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度真實感，才可達到教學效果，否則會成為一種遊戲。3.在扮演活動中觀眾可能會批評或表現不同的態度。4.有些扮演活動之相關知識超過教師所知。5.內向之學生不容易在演出時配合得恰到好處。6.思緒不迅速的扮演者可能會因遲緩而影響效果。 關鍵字中文關鍵字:角色扮演教學法英文關鍵字: Role-Playing Method 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁205-207。五南圖書出版有限公司。
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可汗
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古代西域和北方各國對君王的稱呼。《樂府詩集．卷二五．橫吹曲辭五．古辭．木蘭詩二首之一》：「昨夜見軍帖，可汗大點兵。」也作「克汗」。
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家長
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2.丈夫。《西遊記》第八回：「山中有一洞，叫做雲棧洞。洞裡原有個卵二姐。他見我有些武藝，招我做個家長。」
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陶倫斯創造思考測驗
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陶倫斯創造思考測驗(Torrance Tests of Creative Thinking)陶倫斯創造思考測驗，旨在測量流暢性、變通性、獨創性，以及精密性等能力。陶倫斯使用動作反應來測量創造力。陶倫斯創造思考測驗使用於教育情境，該測驗強調教是學習經驗與促進創造力的發展。有些學者研究發現，陶倫斯創造思考測驗的分數與興趣、態度與人格特質有關；換言之，個人學習經驗有助於激發創造性思考。陶倫斯創造思考測驗與日常生活的創造性成就之關係並不明顯，仍然需要進行有系統的效度研究。陶倫斯創造思考測驗是此測驗系列的原來組合，包含語文組合(7...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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