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蘇格拉底式別教導     
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  美國教學心理學家柯林斯(A. Collins)以歸納法(inductive method)的教學原則,發展一智慧型電腦家教(intelligent computer tutor),其表現就如同一位專家蘇格拉底式教師一樣。這種專家蘇格拉底式別教導以提供特定的事例來讓學生做預測,藉著小心呈現的特定事例,來幫助學生使用邏輯推理而能歸納出因果關係、以及這些事例所根據的原則。如要幫助學生學習種植稻米的原則時,教師常常必須使用一些教學策略或蘇格拉底式對話,來讓學生發覺到自己想法的錯誤,而終於歸納出一些重要原則出來。如說,學生最初可能以為只要有水便可以種稻,教師便可以使用誘陷策略誘使學生做不正確的預...
滿懷     
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迎面撞入懷中。《西遊記》第一二回:「只見那玉英宮主,正在花陰下,徐步綠苔而行,被鬼使撲滿懷,推倒在地,活捉了他魂。」
    
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請人轉達問候。如:「你如果見了老同學,替我帶好。」
心眼兒     
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1.專心一意。如:「他總是一心眼兒的為公司著想,從來不計較自己的利益得失。」
2.比喻固執而不知變通。如:「他這人真是一心眼兒,不知道變通。」
人所得稅     
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人年所得而課徵的稅。如:「今年的人所得稅我已經申報了。」
三十二位元人電腦     
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中央處理器具有一次處理三十二位元資料能力的人電腦。
見識     
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沒見聞、沒常識。《紅樓夢》第五四回:「你這麼大年紀也沒見識,誰不知是老太太的水,要不著的人就敢要了。」
同【掌上型電腦】(palmtop)。
鍋裡吃飯的     
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(歇後語)待遇平等,不分彼此。如:「大家一起做事,都是一鍋裡吃飯的,何必斤斤計較呢?」
問號     
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1.寫上問號。如:「寫文章時,問句之後,記得要打問號。」
2.表示懷疑。如:「我對他突然對我很好的態度,打問號。」
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