:::
資料庫查詢時間：517.8494 ms
共 842 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
事務
瀏覽人次:0
收藏人次:0
事情、職務。[例]他近來事務繁忙，以致經常早出晚歸。
|
|
智力
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 概論2 歷史3 智力商數4 定義5 關鍵字6 參考資料 概論智力或智能是指生物一般性的精神能力。這個能力包括以下幾點：理解、計劃、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。尤其是在主流刊物中，當智力的定義與重要性是存在爭論的問題時，研究者們通常能在就這些爭議達成共識。智力測驗被經常用作確定人的智力，這並不是無可爭議的。 歷史許多現代智力理論都回溯到法國人Alfred Binet的成果。由於某些孩子無法在一般學習步調或程度的教室中學習，在1904年，法國教育部長成立的一個委員會來探究如何決定什麼樣的孩子應該...
|
|
笑口常開
瀏覽人次:0
收藏人次:0
經常保持歡樂愉快的心情。如：「笑口常開是他的養生之道。」
|
|
常常
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.經常、時常。唐．韓愈〈祭十二郎文〉：「是病也，江南之人，常常有之。」《紅樓夢》第五七回：「我常常和你姐姐說，心裡很疼你，只是外頭不好帶出來的。」
|
|
閱讀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言在我們這個社會裡，學生在學校是否成功經常等於閱讀方面是否成功。因此，只要這個現象繼續存在，學習閱讀就是小學低年級最重要的發展任務之一。其實，如果我們能讀給兒童聽，兒童很早就可以開始學習閱讀。兒童在學前就已具有的、有關閱讀的知識和技能稱為萌發讀寫能力。萌發讀寫的研究發現，兒童入學時可能就已具有許多閱讀知識，而這些知識有助於他們在正式閱讀課中的成就。例如，大部分的幼兒對印刷文字已有一些瞭解；比方說，印刷物是從左到右排列的，字與字間的空格是有意義的，而且閱讀書本時是從前面讀到後面...
|
|
功能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.功夫和本領。[例]他經常說中別人的心事，彷彿有透視人心的特異功能。
|
|
暫且
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相反詞：經常、永久
|
|
雛菊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雛菊的花朵一般日出而開，日落則閉的習性，與其英文名Day’s Eye相當相稱。而因其可愛的模樣，雛菊經常被用作庭園美化之觀花植栽等。（註2） 莖菊科的雛菊，為多年生草本植物，然亦有將其作為一年生植物栽培者，其一般株高約為十餘公分左右，具匍匐的地下莖。 葉雛菊的葉子通常為匙狀或倒卵圓形，具有葉柄，其葉自地面簇生為圓盤狀。 花雛菊的花一般屬頭狀花序，單生，周圍為舌狀花，而中央部分則是筒狀花，較蛇狀花顯得更為突出，其花色則計有濃紅色、粉紅色、白色等色。而花徑則依照品種各有不同，花期可達二至三個月左右，故有「長命菊」、「延命菊」...
|
|
左擁右抱
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本指姬妾或女友眾多，今亦指同時擁有、懷抱之意。[例]他左擁右抱兩隻愛犬一同入眠。
|
|
惠施
瀏覽人次:0
收藏人次:0
友。魏惠王死後，張儀失寵，惠施回到魏國。作為合縱的組織人，他在當時各個國家裡都享有很高的聲譽。他因此經常為外交事務 被魏王派到其它國家。終年約六十歲。惠施的政治活動經歷和政績表明，他不僅有明顯的法家傾向，而且非常富有縱橫家的風度，惠施是“合縱”抗秦政策的推行者和組織者，享有很高的政治聲譽。惠施在魏國的政治地位之高，駕於“嘗佩五國相印，為約長”的公孫衍之上。 事蹟 在學術上，惠施是一位博學多才的著名思想家。他的學說在當時影響很大。惠施的著作已失傳，現在只能看到《莊子•天下》所載惠施“歷物之意”的十個結論性命題，即所謂“歷...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士