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課程改進
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課程改進的目的在提高價值及品質優越性，使之更好、改善及充實的義涵；而改變只是改變某一種狀況，其結果可能變好，亦可能不好。因此課程改進是指因課程之變化而導致課程改善，使課程變得更好、品質更佳或更充實，而且被視之為有價值的改變。
在課程改變的過程中，隨時都有課程改進發生的可能性。從最簡單的課程改變，以一個新的課程要素替代另一個已存在的舊要素，或以多個新的課程要素替代舊要素，漸漸增加到針對可能促進課程品質的有利因素均加以改變，至要求改變教材、改變支持系統、重組組織結構，或根本改變實施者的價值觀等難度較高的改變均有可能發生課程改進。 課程改進的過程，可以先評估目前課程目... |
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平流緩進
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船隻順著水流緩緩前進。引申指平穩前進。如：「做事應求踏實平穩，平流緩進，不可好高騖遠。」
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躐進
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不依循次序而越級擢陞。《新唐書．卷八三．諸帝公主傳．高定三女傳》：「主每奏事，漏數徙乃得退，所言皆從。有所論薦，或自寒冗躐進至侍從，旋踵將相。」
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登進
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升用。《漢書．卷三六．楚元王傳．劉向》：「稱譽者登進，忤恨者誅傷。」
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倖進
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僥倖進升官位。《儒林外史》第三五回：「莊尚志果係出群之才，蒙皇上曠典殊恩，朝野胥悅。但不由進士出身，驟躋卿貳，我朝祖宗，無此法度，且開天下以倖進之心。伏侯聖裁。」
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十進法
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數學上指以一至九為基數，逢十進一，每一相鄰的位數相差十倍的算數方法。
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噴射推進
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載具（例如飛機、輪船等）對某一方向噴射流體（氣體或液體），利用其產生的反作用力，而朝反方向推進。參見「反作用力」條。
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有進無退
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勇往直前不後退。《晉書．卷五八．周處傳》：「且古者良將受命，鑿凶門以出，蓋有進無退也。」《野叟曝言》第四四回：「四面賊人，漸裹漸緊，有進無退，誓死不生。」
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第二教育進路（美國）
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「第二教育進路」或簡稱「第二進路」(second way)，係指「第一進路」(first way)之外，培養高級專業技術人力的教育進路。二十世紀西洋教育先進國家，為了適合個人需要與個別差異、實現教育機會均等，普遍設立中上職業學校，並建立完整的職業教育制度。此舉一方面促成了國民教育的普及，另方面更由此開創了「第二教育進路」的新里程。如英國設立了增進實用知能與商業技術的技藝中學(technical high school)；法國則有修業五年的「技術中學」以培養中級技術人員，及修業三年的「技術教育學校」來增進實用工藝與家事訓練；德國設有實科性質的中間學校，與農工商等職業學校及專科學校；而美國則創...
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飲食不進
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因生病或情緒不佳以致食慾不振，難以下嚥。如：「他連日來飲食不進，真叫人擔心他的病情會惡化。」
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貓頭鷹博士