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精神分裂症
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隨意的變換成不同的姿勢位置，然後像蠟像般維持在同一姿勢很長的一段時間。當人們出現上述的五種症狀，便可視為正處於精神分裂症的「症狀活躍期」（active phase）。通常有精神分裂症的人在症狀活躍期前後的症狀會比較緩和。 三種亞型1.混亂型精神分裂症(disorganized schizophrenia)最主要的特徵是不連貫、聯想鬆馳和不適當的情感表達。病人會明顯表現出混亂的行為，對社會環境不感興趣。沒有情緒反應，胡言亂語2.僵直型精神分裂症(catatonic schizophrenia)病人可能表現幾類的僵直化行為，...
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非洲象
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在非洲很多地區生活著大量的非洲象，但是因為人們為了或許象牙，所以大量捕殺大象。雖然現在象牙貿易已經被視為非法，但還是有許多人類在捕捉大象。大象也非常聰明，喜歡群居，牠們還是野生動物中壽命最長的動物之一，通常一隻大象能夠活到七十多歲。2. 小象第一年就能長高約30公分，此後就不再需要雌象的保護。亞洲象大約需要十七年的時間才長成成年象的體型；而非洲象在二十歲時還能在長大一些。 兩種大象比較非洲象體型較亞洲象大，身常為6-7公尺，亞洲象則是5.5-6.4公尺。且非洲象的後背塌陷，最高點在肩部。牠們的頭型也不同，非洲象的頭顱側面...
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地方自治
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由國家所有，而基於因地制宜的效率等因素考量，將其交給地方自治團體。制度性保障說制度性保障說將地方自治視為憲法保障的制度，具有憲法位階，而國家不得以立法或其他方式侵越地方自治權，且更應積極地創造有利地方自治發展的制度空間。住民主權說住民主權說源自於國民主權論，為使國民主權能真正落實，因而強調最接濟各地住民之地方自治事務，應交由各住民自行決策。 地方自治團體的地位地方自治團體屬於一公權力主體，屬行政法上之公法人，而憲法將部分行政權與立法權交由地方自治團體，使其在地方事務上具有一定的自主權限。（註2） 參考書目註1：羅秉成，＜...
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教育領導
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完成目標而影響群體活動的能力」。其中標舉組織目標的達成，頗具古典行政理論強調效能之色彩。此外，將領導視為是「能力」，也有特質領導理論之影子。Hersey and Blanchard（1977）則將領導視為是「組織之管理者衡酌各種情境因素如資訊差距、權力差距、與部屬成熟度後，所採取之行為方式」，相較之下，權變之主張呼之欲出。及至1990年代新興領導理論出現，學者Bass and Avolio（1990）則將領導定義為「領導者與成員共同建構組織具有方向...
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黏巴達
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源起於巴西的一種舞蹈。為英語lambada的音譯。音樂美妙，舞姿特殊。舞步像是恰恰、探戈及倫巴的混合步。特色是搭對舞伴須緊緊的貼身而舞，因此在某些地區被視為傷風敗俗而遭禁止。
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傀儡戲
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地。然而清朝末年民生凋敝，傀儡戲的發展也越顯衰微。尤其傀儡戲在臺灣多用來驅邪「祭煞」，少有人把傀儡戲視為娛樂，因此發展也十分慘澹。（註1）目前臺灣有名的傀儡戲操偶人，首推宜蘭福龍軒傀儡戲團團主許建勳（1934~）。 傀儡戲的組成一般來說，傀儡戲偶高一尺七寸，角色臉譜如同平劇一樣有生、旦、淨、丑。傀儡戲偶的頭部與四枝都是木雕品，身體主幹用竹編成，以布衣連接各部位、套上戲服，最後在各部位接上「操線」才大功告成，一個戲偶的線多達9~20條。（同註1）一個完整的傀儡戲班，備有72個頭部、36具身軀，代表道教的七十二地煞與三十六天...
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委員制
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施行。而瑞士之政治形態可稱為委員制之典範，另外在拉丁美洲亦有許多國家採行類似於委員制的軍事執政團，可視為一委員制的變型。 瑞士委員制瑞士（Konungariket Sverige）之政治在傳統上反對個人的獨大領導，重視政治社會整體的和諧一致性，因此委員制在其國家政治上作為一穩定的政治組織方式施行。在瑞士，行政大權係由聯邦委員會之七位委員所共享，此指之委員為聯邦國會兩院所選定，任期為四年，向國會負責。而依據瑞士之政治習慣，執政的行政委員可連任直至退休或離世，因此在瑞士亦有委員久任其位。在七位委員中會選任一位擔任主席，即所謂...
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六何法
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六何法被視為一篇新聞報導應該讓讀者知道的訊息，即： 何事("W"hat) 何人("W"ho) 何時("W"hen) 何地("W"here) 為何("W"hy) 如何("H"ow)由這六個疑問詞所組成的問句，都不是是非題，而需要實在的答案。一個完整的報導就需要這些答案。此法除了用来分析文章，也被用来教导作文的写作、提升阅读能力和问题的分析。有时“如何”不計在內，變成“五何法”。 由來六何的概念最早由拉雅德·吉普林於1902年提出，他在《跟鱷魚拔河的小象》（The Elephant's Child）中寫下如下詩句：原文中譯I...
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國立新竹高工
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緒等作為依據，統整學習內容，同時顧及思維與操作、觀念與實踐、分工與合作、欣賞與創作的學習過程。將學生視為一個完整的個體，提供一個良好的教育環境來促使同學們的成長能夠健全而不有所偏廢，期待學生們能培養出獨立思考的能力，以及自我解決問題的能力，並充分學習「如何學習」的能力，為終身學習做好準備。 校徽 校訓敬·藝·忠·誠 教學單位機械科板金科室內空間設計科電機科化工科製圖科綜合高中綜合職能科資源班 校史民國三十三年四月一日本校成立，校名為『新竹州立新竹工業學校』，四月十五日舉行入學典禮(校慶日)。校長為日人和田武，設機械、化工...
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達爾文
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來之心智，看起來和上帝植入人體內之心靈是不同的。 結論達爾文改變了所有有關人類本質的看法，人類開始被視為是生物遺傳和生活經驗的混合體。在人類思考機轉的研究上，經驗主義者純粹的聯結論結合起生理學，而且行為功能被視為適應環境的方式，獲得深入的研究；同時個別性也被大力地研究。達爾文的表弟高爾登設計如問卷、心理量表和相關法等多種新方法，測量個別差異，作為此項研究的例證。探究生活在文明世界中人類問題的弗洛依德，可能是受到達爾文影響中，最有名的一位。 關鍵字中...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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