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恍若     
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彷彿、好像。《紅樓夢》第三回:「這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡煌,恍若神妃仙子。」也作「恍如」。
氣壯山河     
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03.明.溫純〈月年合祭司馬中丞趙寧宇公文〉:「惟帝念忠,優恤殊勳。前後映,雖亡亦存。身騎箕尾,氣壯山河。充塞宇宙,耿耿不磨。」
國立彰化高商     
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八十九年 逐年減招商業經營科、文書事務科各一班,改招應用外語科(英文組)兩班。民國九十三年 八月由林煌先生接任校長。逐年停招會計事務科四班,成立綜合高中,每年招收四班學生。民國九十七年 八月特殊教育成立資源班。民國九十九年 八月鐘長生先生接任校長。 參考資料http://w2.chsc.tw/
奔走     
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1.急行,快速地跑。《後漢書.卷六四.吳延史盧趙列傳.史弼》:「及下廷尉詔獄,平原吏人奔走詣闕訟之。」《聊齋志異.卷一.勞山道士》:「俄頃,月明室,光鑑毫芒。諸門人環聽奔走。」
詩中有畫     
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形容詩歌的意象很美,有如一幅美妙的圖畫。宋.蘇軾《東坡題跋.卷五.書摩詰》:「味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。」《鏡花緣》第九○回:「道姑道:『鬥草蜂聲鬧。』春道:『昨日我們在百藥圃摘花折草,引的那些蜂蝶滿園飛舞,真是蝶亂蜂狂。今觀此句,古人所謂詩中有畫果真不錯。』」
學習目標     
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參考書目教育行政學-理論、研究與實際(林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟譯)(民92)台北市:美商麥格羅.希爾國際股份有限公司 台灣分公司。(原著出版年:2003年)。P56~57
生活輔導     
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。(註2) 關鍵字中文關鍵字:生活輔導英文關鍵字:Behavior section 參考資料註1劉焜/著。輔導原理與實務,2004年初版,頁93-102。三民書局股份有限公司。註2彭駕騂/著。諮商與輔導Q&A,1997年初版,頁174-177。風雲論壇出版社有限公司。
光采     
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1.光和色彩。《文選.曹丕.芙蓉池作詩》:「上天垂光采,五色一何鮮。」也作「光彩」。
晤談法     
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案。(註2) 關鍵字中文關鍵字:晤談法英文關鍵字:Interview method 參考資料註1劉焜/著。輔導原理與實務,2004年初版,頁217-218。三民書局股份有限公司。註2柯永河/著。心理治療與衛生—我在晤談椅上四十年,1993年初版,頁160-161。張老師出版社。
國立嘉義家職     
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往嘉義方向 -> 台18省道(阿里山公路) 到底 ->右轉 吳鳳南路 -> 經 軍橋直走-> 右轉南興路到底 ->左轉宣信街 ->於體育路口向右轉—嘉義家職【車程約20分鐘】。 台一線省道(縱貫路 台一線)(水上機場)北下台一線往嘉義方向,忠孝路 -> 經市立文化中心 約500公尺-> 右轉林森東路 -> 第一個紅綠燈 左轉吳鳳北路 -> 左轉 垂陽路 ->右轉和平路->於體育路口向左轉—嘉義家職。 南上台一線往嘉義方向,博愛路 -> 經 北...
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