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低雲族
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參考資料田中達也(2008)。雲圖鑑。臺中：晨星。頁11、74-91。
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撒拉族
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中國少數民族之一。主要分布在青海省東部、甘肅省、新疆一帶。語言屬阿爾泰語系突厥語族察合臺語支多兼通漢語，部分會藏語。文字使用漢字。其先民由中亞的撒馬爾罕一帶遷來，後來融合了藏、漢、回族而成今日民族。社會為父系社會，家庭主權一般掌握在男子手中。經濟以農業為主。信仰回教。
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族伯
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年紀大於父親的從堂伯叔。亦泛指同宗族中和父親同輩而年紀較長的人。
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印歐民族
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史前時代分布在印度、伊朗、小亞細亞和中亞以及歐洲各地的民族。因為這些民族在當時都使用印歐語言，故稱為「印歐民族」。
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納瓦荷族舞蹈
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舞蹈類型名。納瓦荷族（Navajo）為北美洲培布羅（Pueblo村落）印第安區的半遊牧民族，他們居住在單一家庭組成的小茅舍（亦稱為Hogans）中。在1940年間，他們是北美最大的一支部落，約有五萬人。所佔據的地區包括現今亞利桑納洲（Arizona）的東北部，及新墨西哥州（New Mexico）的西北部。在西班牙人征服墨西哥戰爭之後（The Conguest），更趨向田園式的生活型態；像是編織毛毯，以綠松石與銀製造珠寶飾品。他們的宗教儀式常與治療疾病有關，而其中的「沙畫」則成為極為重要的部分。為人治病者在乾燥的沙地上畫出具有象徵意義的圖像與形狀，這些圖形多源自納瓦荷族的神話傳說。在族人的吟唱與...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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民族藝術教育政策規定（大陸地區）
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民族藝術教育政策規定是在一九八一年〔關於加強民族藝術教育工作的意見〕中提出的，主要包括以下措施：
1.各民族地區加強藝術院校的建設。要辦好已建立的藝術學校，根據需要與可能，適當發展一些新校。2.各民族地區高等藝術院校要培養藝術創作、理論、研究、導演、表演、普通教育藝術師資及文藝普及工作者，同時建立研究、實驗機構，成為以教學為主的教學、創作（演出）、研究相結合的中心。3.各民族地區的藝術院校應以招收少數民族學生為主，招生實行擇優錄取和適當照顧相結合。4.發展少數民族藝術教育，在教育體制、教學內容和教學方法等方面要適合少數民族特點，尤其要保持並發展民族文藝特點、風格和獨特的藝術品種，... |
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民族幹部培訓（大陸地區）
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民族幹部培訓即指大陸地區對少數民族在職幹部進行的培訓工作，旨在提高廣大少數民族幹部的思想、政治、文化、業務素質。根據一九五○年〔培養少數民族幹部試行方案〕和〔籌辦中央民族學院試行方案〕，在北京及各有關省、區都設立民族學院，並開辦培養少數民族幹部的幹訓班，在此基礎上逐步建立民族幹部培訓的專門機構－－幹訓部。民族幹部培訓主要有短期輪訓班、崗位培訓班，以及二年以上的大、中專學歷教育班，生源多為縣、鄉級少數民族幹部。一九八三年民族事務委員會、教育部、財政部聯合印發〔關於民族學院幹部輪訓轉向正規培訓的意見〕，強調提高少數民族幹部的專業知識水準，還規定各種正規幹部培訓班都要按政府有關規定經考試擇優錄取...
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赤族
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滅族。唐．杜甫〈壯遊〉詩：「朱門任傾奪，赤族迭罹殃。」
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回族教育促進會（大陸地區）
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回族教育促進會是寧夏回族自治區內部分市、縣為促進回族教育的發展而建立的非官方教育團體。
會員主要由從事回族教育的工作者、回族伊斯蘭教界知名人士和回族社會名流組成。該會主要任務是探索研究回族的教育理論及教育中出現的實際問題，為發展回族教育獻計獻策；籌集教育資金，為回族學校的辦學創造條件；監察督促回族教育的行政管理和教學工作；向回族群眾宣導，動員他們送子女上學念書。 該促進會從一九八四年開始在寧夏回族自治區同心、吳忠、海原、平羅、青銅峽等市、縣相繼成立。 |
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民族習性
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同一民族文化的人因自然環境、歷史形塑、社會條件、生活經驗等的累積，對分類架構、評價、鑑賞、世界觀所形成的知覺、理解與行動的秉性趨向。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士