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少數民自編教材(大陸地區)     
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  少數民自編教材指大陸地區在遵循國家教育委員會制定的統一教學大綱精神和要求的前提下,結合各民地區的實際狀況,體現少數民特點和地區特點,適應民教育教材建設的需要而自行編寫的教材。早在一九四九年即有延邊教育出版社編譯出版朝鮮文字教材;內蒙古自治區成立初期,在自治區人民政府文教部內有專設編譯出版蒙古文教材的編譯室。後至一九六○年成立內蒙古教育出版社。在一九五一年、一九五六年分別召開的第一次、第二次全國民教育工作會議上,均提出了少數民文字教材建設問題,第二次全國民教育會議,還著重提出「編譯出版民形式的社會主義內容的少數民文字教材」的方針。一九五六年,新疆教育出版社成立,並用維吾爾、...
文化宮(大陸地區)     
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  民文化宮是宣傳大陸地區的民政策,推動各民文化交流,傳播科學文化知識,促進中國大陸社會主義現代化建設和社會主義精神文明建設的場所。其建築為高層塔式建築,建築面積三萬平方米,於一九五九年在北京建成。中央主樓十三層,高六十七米,左右兩翼平伸環抱;牆面為白釉面磚,樓頂為孔雀藍琉璃瓦;大門兩側鑲嵌著「團結、進步」四個大字,意為中華各民團結進步、共同繁榮。民文化宮設有展覽館、圖書館、禮堂、舞餐廳和俱樂部。展覽館有五個展覽大廳;一九五九年和一九七九年曾在這裡兩次舉辦中國大陸「創國民工作展覽」,概括介紹了中國共產黨和國家的各項民政策和民工作成就,以及各人民為建設國家作出的貢獻。圖書館以收...
布朗     
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中國少數民之一。分布於大陸地區雲南西南部一帶西雙版納、臨滄、思茅一帶。語言屬南亞語系孟高棉語布朗語支,不少人兼通傣語。主要以務農為生,採火耕方式,種植旱稻、棉、茶等。未婚青年男女在十五歲左右以炭灰相互染齒,作為成丁禮。婚後一般有為期三年的望門居,女子生育後才從夫居。人死用竹棺土葬。
師範教育(大陸地區)     
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  「民師範教育」是指在大陸地區專設的民師範院校、少數民師資培訓中心、設在全國重點高等師範院校或普通師範院校的民班、教育學院、教師進修院校等機構實施的培養少數民師資的專業教育;主要任務是為民地區培養幼兒教育、初等教育、中等教育的師資。招生對象為少數民初、高中畢業生或同等學歷者,及有志於為民地區教育事業服務的漢學生,比一般院校增設了民教育所需的如民理論、政策和民語文等課程。學生畢業後基本上都分配到少數民地區,優先照顧教育基礎差的農牧區、山區和邊遠地區。
  民國二十八年(1939)四月,國民政府教育部公布〔推進邊疆教育方案〕,規定籌辦國立邊區師範學校,設立在邊...
政策(大陸地區)     
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  「民政策」是指大陸地區為解決少數民問題,所制定的方針、措施;內容包括:民平等政策;民團結政策;民區域自治政策;發展少數民經濟、文化、教育事業政策;培養少數民幹部政策;尊重少數民風俗習慣政策;尊重和發展少數民語言文字政策;宗教信仰自由政策;團結少數民上層人士政策等。
保安     
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中國少數民之一,或以為源出於蒙古。聚居於大陸地區甘肅臨夏。語言屬阿爾泰語系蒙古語,和蒙古語有密切關係。通用漢語文。信仰伊斯蘭教(回教)。經濟以農業為主,手工業中則以製作保安刀聞名。
少數民高等教育(大陸地區)     
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  少數民高等教育係指對少數民實施的高等教育,其目的在於培養少數民各類專業高級人才,分普通高等學校與成人高等學校,學習形式為全日制或業餘,共有專科、本科、研究生教育等三個層次。政府採取舉辦民學院、普通高等院校民班、定向招生分配及對少數民學生降低錄取標準等一系列特殊政策和措施以幫助發展少數民高等教育事業。一九四九年以來,少數民高等教育的規模有了很大發展,全國少數民大學在校生由一九五○年的一千二百八十五人發展到一九九三年的十六萬三千二百人,增長一百二十七倍,民高等教育也由過去的主要培養文科人才轉向培養多方面專業技術人才。
巨人     
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希臘神話中的人物。有恐怖的面孔和龐大的身軀,以兩條有鱗的大蛇替代兩腳。雖具神的血統,仍不免一死。
    
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、民。《禮記.檀弓下》:「歌於斯,哭於斯,聚國於斯。」
低雲     
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參考資料田中達也(2008)。雲圖鑑。臺中:晨星。頁11、74-91。
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