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高更
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了馬奈、畢沙羅、塞尚、莫內等的作品，內心對藝術的嚮往愈來愈強烈，參加完第五次印象派畫展的後三年，決定徹底拋棄商業經營，正式踏上藝術之路後，卻日趨貧困，家庭生活亦不盡滿意，西元1888年與梵谷在法國度過了一斷愉悅的藝術生活，直至兩人在繪畫理念方面發生嚴重的爭執，梵谷奮而割耳才告結束。西元1891年，高更決定離開喧囂的文明，隻身前往南太平洋的大溪地，在這段期間，高更展現驚人的創作力，屢屢畫出令人驚艷的作品。短暫返回巴黎後，作品卻被譏為「不文明」更堅定了高更久留大溪地的心志。最後於西元1903年因心臟病辭世，享年55。 藝術風...
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燈火
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燈光。唐．元稹〈夜飲〉詩：「燈火隔簾明，竹稍風雨聲。」《文明小史》第四四回：「前去飲酒作樂，真正是笙歌徹夜，燈火通宵。」也稱為「燈光」。
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馮延巳
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目錄1 馮延巳2 生平3 學術思想4 著作5 評價 馮延巳 生平馮延巳（903年－960年）是五代時詞人，廣陵人。字正中，一說名延己，但支持延巳的較多。南唐時官至宰相。是後主李煜的老師。《南唐書‧馮延巳傳》：「元宗嘗戲延巳曰：『吹皺一池春水，干卿何事?』延巳對曰：『未如陛下小樓吹徹玉生寒。』元宗悅。」 學術思想馮延巳詞風清麗，善寫離情別緒，有很高的藝術成就。被認為開創「以景寫情」的手法，對李煜影響很大。馮延巳、李煜被認為直接影響了北宋以來的詞風。有「吹皺一池春水」名句。 著作馮延巳詞於宋初多散佚﹐宋代陳世修輯錄得120首...
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邵雍
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觀物內外篇》等著作共十餘萬言。邵雍對易經極有研究，開拓了「像數」學的領域，他「探跡索隱，妙悟神契，洞徹蘊奧，汪洋浩博，多其所自得者」。邵雍繼承並發揚了陳摶的「周易先天圖說」朱震說：「陳摶以《先天圖》傳種放，種放傳穆修，穆修傳李之才，之才傳邵雍。」朱熹則認為邵雍傳自陳摶，陳摶亦有所承傳：“邵子發明先天圖，圖傳自希夷，希夷又自有所傳。”。邵雍說：道生一，一為太極；一生二，二為兩儀；二生四，四為四象；四生八，八為八卦；八卦生六十四，六十四具而後天地之數備焉。天地萬物莫不以一為本原，於一而演之以萬，窮天下之數而復歸於一。邵雍認為...
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婆心苦口
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還不知道錯在哪裡。」大愚和尚說：「你師父真愛徒心切，為了讓你能澈底解脫，才動手打了你三次。」臨濟終於徹悟了，於是告辭大愚，回來見黃檗。黃檗看到他就說：「你來來去去是在做什麼？」臨濟說：「我回來是因為師父像老婆婆般地愛徒心切。」黃檗說：「這話一定是大愚說的，這個人這麼多嘴，等我見到他一定要打他一頓。」臨濟說：「為什麼要見到才打？今天就該打。」說著，就打了黃檗一巴掌。 後來這兩個詞語被合用成「苦口婆心」，用來形容以懇切真摯的態度，竭力勸告他人。
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國立大甲高工
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國立科技大學及技術學院，成績卓越，獲得家長、業界及社區人士的肯定。 辦學理念培育優秀人才 （一）貫徹教育目標，執行教育政策，落實全人教育。（二）樹立多元成就目標，提供學生適性發展。（三）重視潛在課程影響，發揮潛移默化功能。（四）培養學生自學能力，建立終身學習理念。發揚人性光輝 ；(一)落實生活教育，提昇道德層次。（二）重視校園倫理，營造和諧氣氛。（三）培養團隊意識，發揮服務精神。（四）陶融人文精神，提昇文化素養。全面支持教學 (一)確立「學生第一、教學為先」的教育理念。(二)加強教師研習進修，提昇教學品質。(三)以制度...
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呂赫若
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場無可避免的社會風暴即將來臨。1947年，台灣由於政策不良，爆發全島性的二二八民變，呂赫若對國民政策徹底失望，更加苦心思索，身為一個作家，如何發揮更大的社會改革力量，如何以社會主義思想改造台灣，他主編左翼媒體（光明報），甚至變賣家產，開設「大安印刷廠」，即印製社會主義理念的宣傳品。1949年8月，《光明報》被指控是共產黨的地下報，《光明報》創辦人基隆中學校長鍾浩東及同校八位職員，還有十多位台大學生被逮捕，參與《光明報》編輯工作的呂赫若也因此開始逃亡，從此之後下落不明，至今生死成謎。至於呂赫若最後的下場，則有許多不同的傳說...
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蒙田
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經驗重於文字記憶，而自然界就是獲取實物經驗的最基本來源。(二)教學內容與方法1.任何的學習活動，必須徹底為之2.學習的活動、知識的形成，理性不能讓權威取而代之(1)知識以理性作為最後的判斷，不應訴諸於權威。(2)蒙田說：「在權威的教學方式下，知識則成為被動的、消極的。」3.閱讀是在引發理性，而非堆積記憶閱讀不是增加記憶的材料，而是鍛鍊個人的記憶。4.重視遊戲的價值及體育的價值這些外在行為與社會的行為和諧，跟身體的訓練與心靈的訓練同時進行。吾人所教育的是一個人－全人教育（德智體群美）。5.貶低書本的價值(1)蒙田不主張讀書...
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臥榻
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即床鋪。[例]爺爺病危時，爸爸徹夜守候在爺爺的臥榻邊。
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團隊型組織
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運作態度團隊剛建立時，信心可能不足，態度可能不夠正確，所以必須設法培養其正確信念、信心與態度，方能貫徹團隊的理念並具向心力。 授與團隊適當權力授與團隊適當的權力，團隊才能發揮適當的自主性，以突破原有組織的框架，發揮創意，達成更高的效果。 提供資源與進修機會給予團隊充分的資源，團隊才能依需要適時取得，不致延宕目標的達成。在團隊成立之初，對團員已提供初步學習進修，但這是不夠的。在團隊運作時，必然會遭遇到更多無法預料的突發事件，所以必須給予更多的進修以培養其快速應變能力。 彈性調整組織績效考評方式團隊所重視的就是整體的目標完成...
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貓頭鷹博士