:::
資料庫查詢時間：1042.9347 ms
共 499 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
運動教練任務
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，不可馬虎的，至於人際關係，對團體項目來說是很重要的，當然在個人項目中也不能忽略，畢竟選手都是要與人溝通與人相處，沒有良好的人際關係，會造成選手自我的封閉，也造成心理的衝擊，進一步影響選手生理的表現。'
|
|
少子化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的精緻化跟適性化。教育資源的運用須由「量的擴充」轉變方向為「質的提升」，可以將學校與社區做結合，透過溝通協調與改進，擬定新的策略，形成特色學校。二.提升師資品質可加強師資培育的品質，透過健全教師資格檢定的制度，調整師資培育量，並且鼓勵師範校院轉型發展。提升教師專業評鑑的標準，施行「不適任教師淘汰機制」等，以「優質適量、保優汰劣」的前提水準下，提高師資品質的管理。制定超額教師的處理辦法，以保障超額教師的權益。三.平衡城鄉教育資源差距擬訂城鄉差異的合宜教育規劃。減少自由學區的劃設，施行總量管制，也對於班級人數加以控管。擴大教...
|
|
鄉土語言課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學生選習本土語言之權益。各校開設原住民語選修課程，因師資延聘確有困難而無法依需求開課者，應與家長充分溝通協調後，適度調整課程。情境安排各校應積極配合「臺灣母語日」之實施，鼓勵教師於教學過程多使用母語，並營造本土語言生活情境。各校在教室編配狀況許可下，得設置本土語言專科教室，以利本土語言情境布置，提高學生學習興趣，增進學習效果。資料回報各校於每學年第一學期開學後二週內，應將本土語言課程選習人數統計及選修課程開設概況（含任課教師本土語言專長符應統計），報教育局備查。教育局應於九月三十日前完成資料彙整，報本部備查，並副知行政院...
|
|
肢體障礙兒童的身心特質
瀏覽人次:0
收藏人次:0
肢體障礙兒童的身心特質肢體障礙的兒童，由於肢體活動會有一些限制，故也發展出一些獨特的身心障礙特質，說明如下:目錄1 一、孤立狀態2 二、自我貶值3 三、對前途的憂慮4 四、敏感5 五、社會適應6 六、智力7 七、溝通能力8 關鍵字9 參考資料 一、孤立狀態1.行動空間的孤立:因為行動不自由，加上無障礙的交通環境做的不夠完善，到許多地方都不方便，造成行動空間的孤立。2.心理空間的孤立:即自我封閉。通常會有自卑感，不願主動與他人交往，覺得別人會歧視他。3.別人對他的孤立:當同儕一起遊玩時，動作較慢或不便者，可能遭到排斥。 二...
|
|
環境不確定性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
單、穩定到複雜、不穩定，其不確定性逐漸增加。不確定及複雜的環境所產生的資訊，多半是疑問、懷疑、曖昧的溝通形式。因此，當環境變得更複雜與不穩定時，組織的不確定性就增加了。 情境不確定的層次是由組織決策者對於環境情況的趨勢與變遷所擁有的資訊種類、清晰度、數量來決定。因此，當不確定性高時，行政人員至少面臨下列五種問題情境：需要額外或新的資訊項目，以便瞭解環境中的資訊。對於可能的結果之偏好，變得更不清楚。替代性的行動及其帶來的結果變得更不可預測也更危險。策略變得更難以溝...
|
|
組織文化模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
)行為規範乃是以文字呈現的行為準則，說明應該怎樣、不應該怎樣的師生共同約定。(二)符號扮演傳遞意義的溝通角色，傳達對班級行為規範奉行程度之工具，具有獎勵或懲罰性質。(三)儀式是精心設計的一種計畫性活動，慶典則是儀式的擴大且具紀念作用。(四)故事是源自班級生活中的一般事件。它有事實根據，但有時為迎合某種需要而加入某些情節，並非完全式敘述真象。(五)語言是指一些自創的「術語」、「專用語」等，作用類同符號旨在傳達奉行規範程度。 關鍵字中文關鍵字：組織文化模式英文關鍵字：model of organizational cultu...
|
|
教師俗民誌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，語言符號在不同情境下有其 :特殊意義，彼此需在特定的文化薰陶區域內才能夠有所互動，達成溝通。(註2) 主要內容教育俗民誌同為俗民誌的一種研究方式，他們主要以微觀的方式去做研究，其主要的內容包含以下幾點1. 以日常活動為研究對象，如教師在日常生活中如何與學生進行互動，彼此有何看法，這些看法對於教學的影響，是否 :與教學品質有相關，這些都是為了進一步了解教學活動的本質。2. 強調老師與學生的主動性，師生日常活動並非完全被安排，他受到環境的影響很大，並且也擁有極大的自主性，因此 :在行為中...
|
|
自閉症兒童的身心特質
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自閉症兒童的身心特質自閉症兒童通常具有下列之身心特質：目錄1 一、人際關係的障礙2 二、語言及溝通的障礙3 關鍵字4 參考資料 一、人際關係的障礙１.拒絕被抱，或被告沒有愉快的感覺。２.逃避他人的視線，目光不與人接觸。３.被叫喚絲毫沒有反應，態度冷漠。４.和養育者或家人形同陌路的關係，例如在與父母建立依附關係及與其他家人建立人際關係方面有明顯缺陷。５.脫離人群而有固執傾向。6.與人接觸，只是一種儀式性的反覆動作，並不像正常兒童那樣具有感情，而且也不怕陌生人或陌生的環境。７.不了解社會規範，也無意學習社會規範。 二、語言及...
|
|
電話
瀏覽人次:0
收藏人次:0
利用電的作用使兩地互相通話、傳達溝通的工具。其原理在將聲波轉換成電的強弱信號，傳至他處，再還原成聲波。設備包括主機、按鍵、話筒等部分。[例]利用電話拜年，可免去人車擁擠的困擾。 △電話機 ◎
|
|
數學教育目標
瀏覽人次:0
收藏人次:0
且同儕間相互討論或者批判，以激發兒童的知識與認知能力，使得學習到數學的基礎概念與原理。2.以數學語言溝通：此式數學的特性之一，利用明確的數字，來說服他人，或者達到溝通的目的，像是可運用機率或比例的計算，來幫助老闆來做決策，或者提醒當事人應注意之事項，舉例而言，產品之損壞率逐年升高時，則提醒老闆應注重工廠內生產線之運作模式。3.數學的思考方式：當熟悉數學時，也間接學習到抽象思考、分析、邏輯推理、推求事物以及發現等等的相關能力，因此當培養有條理的思考模...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士